团体治疗对医科大学生焦虑抑郁情绪影响.pdfVIP

团体治疗对医科大学生焦虑抑郁情绪影响.pdf

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2009 年·09 月·下期 企业 学术 ·理论 现代教育 团体治疗对医科大学生焦虑抑郁情绪的影响 吕玉娟 刘荣勋 位彦鸽 (新乡医学院 河南 新乡 453003) 摘的要:目的:探讨团体治疗对医科大学生焦虑抑郁情绪的影响。方法:用焦虑自评量表、抑郁状态问卷对632名大学生进行心理健 康测评。结果:632名大学生中78名 (12.3 %) 存在焦虑情绪,104名 (16.5%) 存在抑郁情绪。团体治疗前后焦虑、抑郁组和对照组经 过治疗后两组抑郁及焦虑情绪均明显缓解,差别有统计学意义 (P<0.01)。结论:大学生易出现焦虑、抑郁情绪,而团体治疗可明显 减轻或缓解其不良心理状态,提高个体心理健康水平。 关键词:团体治疗 焦虑 抑郁 心理健康 焦虑抑郁是一种复合型负性情绪,可严重影响学生的正常学 表2 抑郁、焦虑组自身治疗前后抑郁水平及焦虑症状的变化(± S) 习和生活。医科大学生是一个特殊群体,他们未来服务对象是具 治疗后(n=80) 治疗前(n=80) t P 有复杂心理活动的病人,其自身的心理健康与否尤为重要。为了 SAS 29.28±7.8321.19±4.239.380.00 提高大学生的心理健康水平,为心理健康教育及心理疾病防治提 DSI 0.11±0.0240.08±0.01510.420.00 供理论支持,针对医科大学生的抑郁、焦虑情绪进行调查研究。 并为探讨团体心理治疗对大学生焦虑抑郁情绪的影响,我们进行 2.4团体治疗前后焦虑、抑郁状态变化:对自愿入组的80名 了相关研究。 不伴有焦虑 抑郁情绪的80名大学生进行12-18次团体治疗,治疗前后有 1.对象与方法 明显的差异 (p=0.00)(表3)。 1.1对象采用分层整群抽样方法,将医科大学生按年级分层, 表3对照组自身治疗前后抑郁水平及焦虑症状的变化 (± S) 一、二年级各抽取2个班,三年级抽取2个班,四、五年级抽取 治疗后(n=80) 治疗前(n=80) t P 3个班。发放800份调查问卷,剔除不完整答卷,得到有效问卷 632份,有效回收率79.0%,其中男生272名,女生360名,平均年 SAS 29.28±7.8321.19±4.239.380.00 龄 (20.8±1.4)岁。 DSI 0.11±0.0240.08±0.01510.420.00 1.2方法 [1] 1.2.1调查工具:采用焦虑自评量表 (SAS)、抑郁状态问卷 3.讨论 [1] (DSI) 对大学生的心理健康状况进行测评, SAS包括20个项目, 我国学者对青少年抑郁的研究显示,大中学生抑郁检出 其中第5、9、13、17、19共5个项目的分数是反向计分,焦虑的 [2] [3] 率可高达18%~36%;杜召云等 研究,医学生抑郁检出率为 转换分≥33.8分为存在焦虑症状。DS

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