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让小男孩在游戏中热爱音乐 ——浅谈如何培养小学低年级男生热爱音乐课 番禺区东涌镇中心小学 谢婷婷 ［内容摘要］小学低年级男生上音乐课的表现不如人意，探究原因：首先，枯燥、单一的唱歌或者单一的课堂教学，让活泼好动的男孩子厌烦不已。其次，老师要求他们要“乖”、要“遵守纪律”，让表现力、创造力强的男孩子无法施展拳脚。第三、课堂上总是得不到老师的肯定，让自信心大减。解决途径：愉快式教学，让游戏走进课堂，通过不同的游戏，不同的游戏规则，引领男孩子步入音乐的殿堂。 ［关键词］探究 男孩子 游戏 培养 《全日制义务教育音乐课程标准》指出“将激发和培养学生的学习兴趣和爱好，关注并参与音乐活动，树立终身学习音乐的愿望，把学生的音乐兴趣的培养作为音乐教学的首要任务和目标”。大多数音乐老师都对小学低年级男生上音乐课的表现感到不满：调皮、贪玩、好动、自觉性和自制力差、不听教，不喜欢上音乐课，一旦兴奋好动起来就会不顾一切，往往忽略和意识不到纪律对他的约束，使课堂秩序大乱，教学任务无法完成，即而部分老师就会出现——忽视了对他们的培养。如何使低年级男生热爱上音乐课呢？下面想谈谈自己的一些做法： 探究小男孩们不喜欢音乐课的原因 低年级上音乐课很明显的就是，课堂上女孩子的表现非常好，男孩子就表现出一副“被迫上音乐课的脸孔”。探究小男孩子不喜欢音乐课的原因有主要几点：首先，枯燥、单一的唱歌或者单一的课