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让阅读教学充满个性化的理解
张家港市港区小学 卢良英 215632
摘要：阅读是一种个性化的行为，阅读教学要充分尊重学生的个性，要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动，使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力，强化阅读体验，感悟阅读方法，提高阅读水平。《语文课程标准》关于个性化阅读教学的冷思考/詹绪涛3．“多元解读”莫遭到误读/黄福清//
4．? 从个性化阅读开始——从“青春读书课”的畅销看中学生个性心理健康的培育/朱丹，龚军辉???
5．? 阅读教学中的个性化策略/曹丹红
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