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●《教师园地》 在农村学校开展 传统体育项目的可行性探索 周书勇 (南京市江宁区清水亭学校，江苏 南京211102) 摘要：农村学校如何搞好体育教学，是每一个身在其中的体育教师所关心的。本文通过 资料查阅等方法并结合笔者的工作实践，就传统体育项目在农村学校开展的重要性和对 本地区体育运动的促进作用进行了阐述。 关键词：农村学校；传统体育项目；可行性 1 前言 2设立传统体育项目的优点 广大农村学校相对于城市学校来说经济基础薄弱，在 2．1投入少。由点到面．促进了学校体育的全面发展 体育上的投资较少，使得体育设施不健全，影响了正常的体 农村学校大多没有条件拿出较多的资金来购置体育器 育教学。在一定程度上导致了学生身体素质的下降和体育 材，但可以每年在有限的体育投入中拿出大部分资金来购 运动技能偏低，达不到身心健康发展的要求。笔者认为在农 置本校拟设立的传统体育项目的器材，可以自制的也可由 村学校可以通过开展传统体育项目来促进学校体育水平的 师生自制，或接受捐赠。这样通过几年的积累使该项目的体 提高，激发学生对体育运动的兴趣，积极参加本校传统体育 育器材形成一个优势，保证上课所需，提高学生练习的专项 项目的练习，从而达到提高学生身体素质的目的。 性、系统性，为提高该项目水平奠定物质基础。 传统体育项目就是在按体育课程标准的要求进行各种 在教学中体育教师把那些有潜质的学生集中起来，通 体育运动教学的前提下，有重点地选择一二个项目(如篮球、 过训练，可以为本校在与其他学校的比赛中获得好成绩，甚 排球、足球、田径、体操等)作为本校重点开展的运动项目，让 至在各级比赛中获奖，在一定范围内提高本校在这个项目 学生从进校到毕业的几年时间内，在体育教师或其他体育爱 上的知名度。学校的名声大了，上级领导和有关部门就有可 好者的指导下通过体育课、阳光体育课和课余活动等形式， 能加大学校体育方面的资金投入。 能够比较系统地学习一二个项目的运动技战术，从而具备一 2．2充分发挥了体育教师的专长 定的运动水平，并在运动中达到增强体质、增进健康的目的。 中小学体育教师大多数都有自己所擅长的运动项目， 学校如果把体育教师的特长与本校实际结合起来，选择适 作者简介：周书勇(1976年2月一)，男，1996年7月毕业于南京晓庄 学院。江宁区第二届青年骨干教师，研究方向：体育教学． 合发展的传统体育项目，则可最大限度地发挥体育教师的 53 第4卷第3期2010年3月 才能，把一个体育教师的特长变成每个学生的特长，在校园 运动苗子，体育教师有责任向上一级体校推荐，让其接受更 里形成良好的体育运动氛围，师生都能从中得到快乐和健 高水平的指导和训练，成为国家的后备体育人才。 康。 2．3能促进本地区群众体育运动水平的提高。把学校 4在建立传统体育项目中应注意的几个问题 传统体育变成本地区传统体育项目 学生通过在校几年的练习，能在该运动项目上达到一 4．在搞好传统体育的同时。不可忽视其他运动项目 定水平，毕业后走向社会也会对本地区的体育发展产生一 的教学 定的促进作用。如我校这几年把篮球运动作为学校的重点 学校重点发展某个体育项目本是为了克服体育投入少 发展项目，有些学生的篮球水平较高，在校时就能与成人进