农村家长幼教观念的调查的研究报告——乡镇幼儿园家长幼教观念调查的研究.pdfVIP

农村家长幼教观念的调查研究报告 ——乡镇幼儿园家长幼教观念调查研究 谢巧美 (福建省闽侯县青1：7镇中心幼儿园福建·福州350119) 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2012)30—0074—02 摘要教育观念是教育在人脑中本质属性的反映，对教 等方面，问卷内容涉及到幼儿老师的素质，幼儿园的办园的 育行为起着制约和指导作用。父母的教育观念，是影响家庭 条件、教育内容等方面。 教育质量的核心因素。探索、研究家长的幼儿教育观念，对 2．2课题支撑性理论 于提高家长素质，进而从根本上提高农村幼教教育质量，促 (t)《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿教育是基础教育 进儿童全面发展及健康成长具有重大意义。 的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育 关键词 农村家长 幼教观念 调查研究 应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。(2)家长 ParentalPre-schoolEducation in 是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则， A on Survey Concept RuralAreas：An MadeaTownKinder—吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。 by Investigation ParentalPre-schoolEducation on Concept／／Xie3研究内容和方法 garten Qiaomei 3．1研究内容 re- Educationistheattributenatureeducation Abstract concept “农村家长幼教观念的调查与研究”是指调查研究农村 itrestrictsand educationbe— flectsinhumanbrain，and guides 幼儿家长教育观念，通过对家长幼教观念现状的调查，探究 havior．Parentaleducationideaisthecorefactor tIle impacting农村家长幼教观念存在的问题，分析原因，转变家长教育观 isof to of education．It family greatsignificanceexplore quality 念，让农村的幼儿教育更好地迎合家长和社会的需求，并提 education the of parentalpre-schoolconcept，toimprovequality 出农村幼教改革的新思路。 the ofrural fundamentallyimprovequality pre—school3．2研究方法 parents，to to children’Sall—roundand de— education，and healthy promote 3．2．1研究的对象 velopment． 此课题研究对象是随机地抽取父亲或者母亲，组织5 rural education words