病理生理学双语示范课程网络体系建设及教学应用.pdfVIP

· 1892 · 病理生理学双语示范课程网络体系建设及教学应用 张 颖 ， 刘 跃， 冯 蕊， 李 霞， 李 飞， 陈 静， 李树清 (昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系，云南 昆明650500) 目的：通过省级病理生理学双语示范课程网站建设及教学实践，在课堂教学的基础上，将网络教学引人双语教学实践过 程。改革双语教学方法和手段 ，构建多维立体的双语教学平台，引导并促进学生通过网络进行 自主学习。总结网络双语及全 英文教学经验 ，示范并推广应用。方法：着重加强病理生理学双语示范课程网络教学体系建设及应用。根据教学规律和学生 的英语能力 ，充分整合互联网和自行开发的多媒体双语教学资源，构建交互式网络教学模块，以全英文案例为主线，实施 CBL 双语网络教学 ：(1)教师预设网络学习任务，提供教学大纲、教案、课件及教学录像等在线学习资料，学生在规定时间内完成学 习任务；(2)学生完成 自学任务后通过网络题库进行 自我检测 ，并可与教师时时沟通解答疑问；(3)教师发布基于 自学任务的 在线作业或考试，检查学生自主学习效果。通过学生 自主学习、自我检测、阶段考试 “三段式”学习模式，引导其有效利用网络 进行学习。结果和结论：通过病理生理学双语示范课程网络教学平台的建设及应用 ，学生自主学习的意识得以加强，并有效 促进学生的自学能力。构建网络教学平台，并辅以具体学习任务、监控教学效果及反馈机制，才是互动并有效的双语网络教 学模式，值得推广应用。 [基金项 目]2013年云南省高校质量工程建设项 目：双语示范课程；2012年云南省教育规划课题 “基础医学双语示范课程 网络教学实践与体系建设”(No．Y12001) △通讯作者 E．mail：coco90305@126．com 保证病理生理学留学生全英文授课教学质量的实践体会 张丽著， 张利军， 姚小梅 ， 邸红军， 沈炳玲 ， 刘 欣 (天津医科大学基础医学院病理生理学教研室，天津300000) 发展来华留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分。我校 自招收留学生以来探索改革创新，卓有成效。现将如 何保证病理生理学课程全英文授课教学质量的实践体会总结如下：(1)以精品课建设为契机不断提高师资队伍的水平：我们 先后获得我校留学生精品课、市精品课、教育部双语教学示范课 以及国家来华留学英语授课品牌课程。在课程建设过程中， 尤其师资队伍坚持引进与培养相结合 ，充分利用各自的科研优势和教学经验，造就了一支高素质的教师团队。(2)依据生源 背景和国际化人才培养 目标的需求合理设计课程 目标：尝试建立与临床、科研相结合的课程体系和基于疾病的整合式教学模 式；利用桥梁课的特点，引导学生从基础理论学习关注解决临床问题 ；利用实践教学环节培养学生对科研问题的探索热情和 技能；跟踪医学发展趋势尽量与国际医学发展接轨。(3)采用灵活多样的教学方法和手段激发调动留学生学习的积极性和主 动性：改革传统授课方式 ，不断更新教学内容；以临床病例为切人点，从激发学生的学习兴趣 ，培养其 自主学习能力、探索分析 问题能力人手，开展问题式 、启发式教学，增加师生互动；利用虚拟机能实验平台实现学生 自主预习和学习；加大形成性评估 力度合理评价学生 E—mail：lijunwz@hotmail．com 结合转化医学理念，推进病理生理学教学改革 张 坤， 韩丽莎， 胡 海 (包头医学院病理生理学教研室，内蒙古 包头 014000) 转化医学是将基础医学中得到的研究成果转化为临床应用的一门科学，其核心内容是将基础研究成果有效地转化为可 实际应用于临床的理论和方法。病理生理学是研究疾病发生发展规律和机制的医学主干课程，是连接基础医学与临床医学 之间的桥梁，与转化医学有着密不可分的联系。将转化医学理念应用到病理生理学教学改革中，取得了良好效果。