浅论信息技术和中小学德育的整合.pdfVIP

维普资讯 教育信息技术 2008-~第9期 浅伦信息技 术与 中 ／j＼学德育 的登含 蒋丽君 阳德华 摘【 要】加强教育信息化是我国基础教育主动适应时代挑战的需要，同时信息技术与道德教育相结合已成为推动 德育改革的强大动力。文章在分析传统德育的缺点和青少年学习心理特点的基础上，探讨德育的信息化模式。 关【键词】信息技术 教育信息化 德育 随着知识经济和信息化社会的到来，教育全球化、信 造教师的教学、管理、测验、备课以及教育科学的研究。信 息化和现代化已成为世界不可阻挡的潮流。以计算机、网 息技术作为学习工具，可以用来获取、存储和处理信息， 络技术和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的 表达思想和交流思想，促进学生的思维发展，应用信息技 出现．不仅改变着人们的工作方式和生活方式，也在改变 术解决问题。学生和教师使用信息技术并不局限于哪门 人们的教育和学习方式。信息技术和现代教育科学、心理 学科和特定环境。只要学生和教师具有了必要的技能，在 科学相互渗透、融合．引起世界范围内的教育思想、观念、 条件允许的情况下，教师和学生就会 自然地把信息技术 模式、内容和方法的重大变革，教育信息化已成为推动教 作为自己教学和学习的工具和手段．促进更高层次的信 育改革的强大动力。目前，世界各国都在研究如何充分利 息技术与课程整合。 用信息技术提高教育质量和效益的问题，加强现代信息 1．教育信息化是提高教育质量的重要手段 技术的教育教学应用已成为世界教育教学改革的重要方 教育教学活动是借助一定的手段和工具来展开的， 向。面对新世纪的机遇和挑战，我国基础教育如何加快教 教学活动的具体过程、组织方式以及教学质量都和教学 育信息化和课程改革的步伐．已成为广大教育工作者的 活动中使用的工具密切相关。教育面向现代化，一个重要 攻关课题。 的内涵就是要不断地把人类在社会生产和生活中创造出 一 、 信息技术与德育结合的重要性 来的新技术、新设备加以改进并运用到教育教学活动中， 随着教师、学生信息技术能力的提高以及信息技术 以提高教育的现代化水平、教育的质量，这是人类教育进 基础设施的完善，信息技术应该成为教师的教学工具和 步的重要动力。现代信息技术为我们扩大教学对象、变革 学生的学习工具。信息技术作为教学工具，可以促进和改 教学方法、提高教学质量提供了强大的物质支撑，使教学 ■● ■_ ■_ ■一 ■一 ■_ ■一 ■_ ■_ ●_ ■一 ■_ ■一 ■_ ■_ ■一 ■_ ■_ ■一 ■_ ●_ ■_ ■_ ■_ ■一 ■_ ■_ 信息互联共享策略是指通过基于信息技术的互联网 澄清，引发自我反思，激起彼此的灵感，在更大的解释性 网络平台，共享 自主或合作探究的成果，使生生、师生之 框架内作推理，检验结论并接受反馈，促进彼此建构出新 间可以就共同感兴趣的问题进行评估、交流与合作的策 的理解，摆脱 自我中心的思维倾向。 略。信息互联共享策略要求学生利用文字处理交流撰写 信息技术支持下的初中物理探究学习，使以计算机 论文或调查报告在网上发表：利用PowerPoint制作多媒 和网络为核心的现代信息技术得到了全面应用，使教师 体演示文稿，在课内外进行展示，与班级的其他同学共 的教学方式、学生的学习方式以及师生的互动方式等发 享：教师同时可引导学生学会 自我评价与评价他人；还可 生了变革；同时使信息技术真正成为学生认知、探究和解 利用基于信息技术的BBS和电子邮件开展合作学习，实 决问题的工具，信息技术支