大学一年级非英语专业学生英汉翻译状况调查前篇.pdfVIP

周刊 年第 期 ○ 外语教学与研究 2011 83 大学一年级非英语专业学生英汉翻译状况调查 前篇 （ ） 邢艳楠 长春大学 外国语学院 英语系 翻译教员室 吉林 长春 （ ， 130022） 摘 要 有声思维法是近几十年来发展比较迅速并较为 投身于这项研究中 使其快速发展 日臻成熟 到二十世纪末 ： ， ， 。 有效的语言学研究理论和方法 作者通过有声思维实验对 期 这套理论已初步成型 在二十世纪八十年代 。 ， 。 ， （ ， 30 Krings 1986 名非英语专业大学一年级学生的英汉翻译水平进行调查研 开始使用有声思维的方法对翻译过程进行探索 从此这 1987） 。 究 分别在翻译单位 翻译策略和感情因素三个方面进行分 种方法被更广泛和深入地用在了翻译领域 总结出了大量的翻 ， 、 ， 析 试图分析目前大学一年级学生的英汉翻译状况 研究表明 译理论和实验数据 这种方法的优势在于揭示了译者在翻译时 ， 。 。 大一学生在翻译过程中只能够使用部分较低水平的认知策 的思维过程 重点研究翻译过程中技巧 知识 策略及其他因素 ， 、 、 略 迁移过程中翻译单位相对较小 翻译动机意识不够 自信 的形成和操作过程 更有助于研究人员了解翻译的动态过程 ， ， ， ， 。 心不足 影响翻译效果 三 实验设计 ， 。