试论民族教育公平发展的社会环境选择.pdfVIP

维普资讯 2008年 7月 内蒙古社会科学(汉文版) Jl11．20o8 第29卷 第4期 INNER M0NG0UA SOCIAL SCIENCES V01．29 No．4 试论民族教育公平发展的社会环境选择 胡利平 (内蒙古财经学院 马克思主义学院， 内蒙古 呼和浩特 010051) [摘 要]民族教育要实现真正的公平发展，必须有相应的社会环境。首先应该有和谐的人文社会环境， 即创造一个真正全民重视民族教育的社会环境；其次是法制政策环境，即要尽快制定 《少数民族教育保障促 进法》；再次是要有 良好的市场准入环境，即给民办教育以 “国民待遇”，尽量减少对少数 民族 民办教育的苛 求；最后，把民族教育公平发展纳入我国科教兴国的发展战略。只有这样，民族教育才能实现真正的发展，才 能发挥其教育的基础性作用。 [关键词]民族教育；公平发展；环境；选择 [中图分类号]G521 [文献标识码]A [文章编号]1003-5281(2008)04-0149434 中国共产党的十七大报告提出：“优先发展教 大力扶持民族教育的发展 ，以提高少数民族的文化 育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石， 素质和巩固少数民族文化的基础。应该说，这从法 教育公平是社会公平的重要基础。”实践证明，教 律上为民族教育的发展提供了保障，创造了民族教 育公平才是真正的公平。加快民族教育发展，是加 育发展的法制环境。 快少数民族和民族地区发展的根本 ，是做好民族工 从我国民族教育发展的现状看，能够体会到民 作的关键，也是构建社会主义和谐社会的客观要 族教育发展的人文社会环境有了极大的改善。在 求。我们必须为民族教育的公平发展创造合适的 我国各民族 自治区以及民族聚居区、散杂区，都能 社会环境，而在民族教育公平发展的社会环境选择 看到少数民族文字与汉字并存使用，民族学生与汉 上，我们认为以下三方面的大环境是至关重要的。 族学生和睦共处，接受相同教育，民族学校与普通 学校一样发展，少数民族与汉族一样工作、学习和 一 、 和谐的人文社会环境 生活。同时，不论是从舆论上还是社会氛围上，都 能听到或感受到教育公平不分语言文字，不论民族 创造和谐的人文环境也就是要创造一个真正 属性和文化基础，不针对特定人群和种族。应该 全民重视民族教育的社会环境。民族教育发展不 说，这是一个比较宽容的人文社会环境，有利于民 均衡的一个表现就是民族教育存在被边缘化的趋 族教育公平的发展。 势。我国 《民族区域 自治法》规定，国家要重视并 然而民族教育要实现真正的公平发展，仅有这 [收稿 日期]2008-02-27 [作者简介]胡利平 ，男，内蒙古财经学院马克恩主义学院副教授。 149 维普资讯 样的人文社会环境显然是不够的，也是不充分的。 前，规范我国教育发展进程 的法律制度，主要有 教育公平作为突出的社会 问题被广泛关注是近几 义《务教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、 年的事。在很长的时间里，教育 的主题词是 “普 《民办教育促进法》，而没有专门针对发展民族教