试论自学考试的显性效益及其功能局限.pdfVIP

维普资讯 CHENGREN J●AoYU 霞盘 最霉 2008／08总第259期 文章编号 ：1001—8794(2008)08—0019—02 谶 雾零谶 熊羼隰 朱春阳 ，赵 冬 ，何光全 。 (1，3．四川师范大学 成人教育研究所 ；2．四川师范大学 教师教育学院，四川 成都 610066) 摘 要：自学考试作为一种考试制度和教育形式，具有巨大的经济效益和社会效益等显性效益，但也存在着一定的 功能局限性。自学考试的显性效益是 自学考试得 以顺利进行的重要保障，其功能局限性是 自学考试前进中的障碍， 必须加 以克服或避免 。 关键词：自学考试；经济效益；社会效益；功能局限 中图分类号：G7269 文献标识码 ：A 自学考试在我 国现代化建设中创造 了巨大的经 试，可以很快转化为强劲的社会人力资源优势。目 济效益和社会效益等显性效益，但也存在着一定的 前，自学考试开考的科类涉及文学等 11大类，开考 功能局限。全面认清 自学考试的功能，对于探寻 自学 专业几百种，课程 1000多门，基本能够满足社会对 考试的改革发展之路和促进我国社会经济的和谐发 于各级各类人才的需求 。 展，具有重大而深远的影响和意义。 2．自学考试能够整合社会教育资源，吸纳社会 一 、 自学考试 的经济效益 闲散人员。这从一定程度上有利于维护社会稳定，推 自学考试教育的经济效益涵盖了个人和社会的 动我国经济和社会在稳定中发展与进步。 经济效益两个方面。 “投入少，产出多，见效快”是其 3．社会发展是一个综合前进的系统工程 ，涵盖 显性 的经济效益。 政治、经济、文化、教育等。自学考试作为一种独立的 (一)节省个人学习成本 高等教育形式，使社会各类人群都有机会接受高等 就个人来说，自学考试的个体学习投入和考试 教育，社会全 民都有机会提升 自己。基于此，我们完 投入 比全 日制普通高校生少得多，一般为全 日制普 全可以说 自学考试作为我国高等教育的重要组成部 通高校生的 1／4，甚至更少 。自学考试的毕业周期不 分，是我 国经济发展和社会进步的重要基石 。 受国家规定培养周期的限制，同层次学历的培养周 (二)促进社会主义新农村建设 期比全 日制高校缩短 1／3强。而普通高等教育毕业 1．自学考试通过课程调整，已经开设了一些农 生专科要 2～3年，本科要 4～5年 ，学习周期相对较 业或适农的专业，将传统农业与现代科技相结合，有 长，学习时间明显滞后，不利于多出人才 、快出人才 ， 利于培养面 向农业扎根农村的永久型实用性人才 ， 经济效益相对较低。 有利于发展高产、优质、高效的农业经济 。 (二)缩减 国家投资经费 2．自学考试的课程基本能够满足农村各类人才 就社会而言，自学考试的支出经费远远低于同 的实际需求，有利于全方位提升农业劳动者的劳动技 类高校的投资。国家借助高等或中等教育机构设置 能，促进农业和农村的全面发展 ，也能启迪和帮助农 自学考试，可大大节省教育基建费和相关的事业支 村 自学考试人员找到农村经济发展新的增长点。 出费。自学考试发展至今 ，招生考试部门主要靠 自收 3．农村剩余劳动力过剩，闲HEa,／间较多。农业 自支的自主化经营模式支撑与维持。自学考试毕业 劳动者参加 自学考试，可以利用充足的时问学习和 生的个体投资已成为主要发展趋势。另一方面，自学 提升 自我，这有助于改善农村慵懒、无聊