学前教育书法教程课件：第二章.pptVIP

学前教育书法教程 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 第二章 汉字的基本知识 目 录 第一节 汉字的特点 第二节 正确使用汉字 学习目标 1 学习汉字的结构特点 2 了解汉字的简化与规范 1 1 正确书写规范字 3 第一节 汉字的特点 汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注、假借。 象形 象形法是六书之首， 属于“独体造字法”。用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。例如“月”字像一弯明月的形状，“龟”字像一只龟的侧面形状，它是一种最原始的造字方法。 指事 属于“独体造字法”。与象形的主要分别，是指事字含有绘画较抽像的东西。例如“刃”字是在“刀”的锋利处加上一点，以作标示；“凶”字则是在陷阱处加上交叉符号。 形声 属于“合体造字法”。形声字由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁是指示字的意思或类属，声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字，形旁是“木”，表示它是一种树木，声旁是“婴”，表示它的发音与“婴”字一样。 会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体 “水”合起来，表达字义； “鸣”指鸟的叫声，于是用“口”和“鸟”组合而成。 转注 属于“用字法”。各文家解释不同。大致有“形转”“音转”“义转”三说。江声认为所谓“建类一首”是指部首，“考”和“老”同属老部。 假借 有很多代表某些事物的概念不能用象形、象意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表 ，这种跟借用的字的形义完全不合的字就称为假借字。本有其字的意思是在日常使用的文字当中本来有表示某个词义的书写形式 ，但是在使用当中不用本来约定俗成的字形而写为另外一个意义不相涉而音同或音近的字 。如借“汤”为“荡”。 汉字从结构上可分两大类：一类是独体字，另一类是合体字。 独体字 独体字是由基本笔画直接组成，笔画数量少，不宜再做细致划分的字，它往往可以作为合体字的一个组成部分。在汉字造字方法中，象形字，指事字多是独体字。 合体字 合体字是是由两个或两个以上的独体字组成的字。 合体字分为：上下结构（包括上中下）、左右结构（包括左中右）、包围结构（两面包围、三面包围、四面包围）三大类。 上下结构的字如：要、黄、思、先、条等。 上中下结构的字如：幸、靠、暴、嘉、鼻等。 左右结构的字如：辣、特、断、请、鸣等。 左中右的字如：测、树、班、渐、御等。 两面包围的字如：原、廷、痕、句、氧等。 三面包围的字如：内、闲、南、画、凹等。 全包围的字如：国、固、困、圆、圃等。 构成汉字的基本笔画是横、竖、撇、捺、点、钩、挑、折八种，由这八种衍变而成的约有五十种左右。 笔画最多的汉字（biáng） 汉字书写时的笔画顺序基本规则 从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中，右上有点后补； 上包下时先外，下包上时先内； 三框首横末折，大囗最后封底； 分歧遵照《规范》，做到流畅美观。 “方”字的笔顺 第二节 正确使用汉字 规范字 即规范汉字，就是根据汉字发展的客观规律，确定并推行一种全国统一的符合国家颁布的规范标准的汉字。即经过整理简化并由国家以“字表”形式公布的正体字、简化字、和未经整理简化的传承字。 汉字的简化，汉字必须遵照“约定俗成、稳步向前”的原则进行简化。简化包括两个方面：一是精简字数，二是精减笔画。 汉字的规范性是单一的，不同时代、不同时期，汉字只允许一种标准写法。 现代汉语规范的标准是：（1）简化字以1986年10月经国务院批准重新发表的《简化字总表》为准; (2) 异体字中的选用字以1955年12月文化部和中国文字改革委员会联合发布的《第一批异体字整理表》为准；（3）汉字的字形以1988年3月国家语委和新闻出版署联合发布的《现代汉语通用字表》为准；（4）更改的部分计量单位名称用字以1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发出的《关于部分计量单位名称统一用字的通知》为准。 不规范汉字包括：繁体字、异体字、自造的简体字、错别字、旧译名用字及淘汰的旧字形。 笔顺正确、笔画清晰、字形规范 Thank you!