以体育社团为载体推动学校阳光体育的开展.pdfVIP

… 由肛砖煞 2l011年鄹期 高校论坛 以体育社 团为载体推动学校阳光体育的开展 魏 玉琴 (天水师 范学 院体育学 院 ) 摘 要 体育社团是以体育运动为 目的或活动内容的社会团体 体育社团可促进学生身心健康发展、提高学生的社会适应能力和 交际能力以及丰富精神文化生活、促进校园精神文化建设．体育社团在推动校园阳光体育活动开展 中具有重要的载体作用 、 关键词 体育社团 学校 阳光体育 高品位的校园文化是学生 自我教育的有效载体之一，而学生社团 成员进行有效的组织和动员；在活动场地 、没施的使用上，要与校团 是校园文化建没的重要主体 ，是学校推进素质教育的有机平台，也是 委以及相关的部门进行很好的沟通与协商；在资金的筹集和媒体的宣 学分制下凝聚流动学生群体、进一步加蚀和改进思想政治工作的新阵 传方面，要直接面对社会与政府机构、企事业单位，与它们建立广泛 地 。由于体育文化的群体性 、社会性和多数人参与的非职业性等特 的联系。与此吲时。学校学生体育社团还要组织成员走出校园，到兄 征．决定了体育社团存在和发展的必然性。丰富多彩的学生体育社团 弟院校、社区、共建的机关、企业交流技艺，增进友谊 在开展这些 活动，给校园文化建没带来了生机和活力。它能够促进校园文化多渠 活动的过程中，学生将对 自己的知识和能力进行全面拓展，并使他们 道、深层次、高质量地发展，在校园文化建没方面起到了不可忽视的 在不断的努力和挫折中对 自身评价进行重建。而这样的交流与反馈、 载体作用 。 行动与反思，正是当今校园里最缺少的锻炼形式，有了这种交流将使 学生适应社会的能力得到不断地提高。 1 体育社团的特征 (3)可使学生广泛地选择参加众多的课外体育活动项 目。当 体育社团是以体育运动为 目的或活动内容的社会蜘体。趣缘是体 前，学校体育观念的转变lJig-~，体育消费和体育需求增强，追求体育 育社团形成的纽带，也就是说它是以共同的体育爱好为基础 自发建立 缝身与娱乐已成为当代学生的时尚 再者。随着经济的迅速发展，当 起来的。他们以地域、班级或情感作为形成体育群体的范围基础，共 今学生的自主性部较强，品位较高，对体育活动的选择性较强，这就 参与到体育活动中去。在共同参与的体育活动中，增／u『了解、增进 决定了学生对体育活动的自主性、文化性、有效性等方面的要求较 交流、促进感情、改善人际关系，把参加群体的体育活动视为调节学 高，课外体育活动要真正吸引广大的学生走向操场走到阳光下，积极 习生活、休闲娱乐和与异性交往的手段。调查表明，近六成学生认为 主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯．就必须提高体育活 在体育群体活动中能-捌节生活节奏．促进人际关系，丰富业余生活 ． 动内容的丰富性和趣味性．满足不同个体的差异性，这才能使得课外 促进身心健康和改善生活环境…。 体育活动具有很强的吸引力，使学生愿意主动参JJu体育活动。学皎体 2 体育社团在推进校园阳光体育活动中的作用 育社团作为发挥学生体育特长、培养体育兴趣 、提高锻炼身体能力的 自由舞台，将丰富多彩的体育项 目和形式腱现在学生面前，供学生自 校 阳光体育活动开展的因素有很多，其中以学生为主体、以课