对大学生职业生涯规划的思考.pdfVIP

科技教育 王鹏浩 幕 ≯量程尊 善怒江 l5t(~50 摘要：在面对就业压力日趋激烈的今天，高校对学生的就业指导工作不是短期性行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过 程，作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，以提升学生就业的科学性的实翅}生。 关键词：高校 大学生 职业生涯规 1，对大学生进行职业生涯规划的认识 (3)确定职业 目标。职业 目标的确立可以成为追求成功的 职业生涯规划用最简单的话说就是：你打算选择什么样的行 驱动力，在制定职业生涯规划时，关键是要确立好目标 。而 目标 业，什么样的职业 ，什么样的组织 ，想达到什么样的成就 ，想过 的实现必然要受到社会环境和社会现实的制约，只有符合社会发 一 种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的 目标?很 展需求和人 民利益的职业才是正确的，大学生制定职业 目标时应 多大学生认为，职业生涯规划是毕业前要找工作 丫，才需要做的 把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来 ，才会有现实 事，那么该怎样正确认识呢? 的可行性 。可根据个人认定的需求 ，自己的优势、劣势、可能的 大学生的职业选择不是个人面临就业时的某个单独事件 ，而 机遇来勾画自己长期和短期的 目标。 是贯穿干整个教育的全过程。许多大学生并不明白职业与专业的 (4)培养职业需要的实践能力。掌握再多的知识 ，不能外 区别，对专业的认识带有一定的盲 目性，因此在高考填报志愿时 化为技能运用到实际的工作中，也不能找到工作，用人单位不会 并不能把专业和就业联系在一起，对 自己的发展规划不明确 ，对 选择 “纸上谈兵”的人。大学生除了要具备学科知识外，还应具 未来的工作与人生发展方向一片茫然 ，这种情况严重影响了学生 备从事某项工作的基本能力和专业能力，大学生只有将合理的知 对就业的提前准备和准确定位 ，甚至影响对工作的适应性。 识结构和适用于社会需要的各种能力统一起来，才更具竞争力。 职业生涯规划的制定会受到社会发展需求的制约，但更多的 大学生进行职业生涯设计 ，就应该注重这些能力的培养。一般来 是还取决于大学生个人 自身素质的影响，因为职业生涯规划不是 说，大学生应重点培养满足社会需要的果断决策能力、创新能 社会或学校强加个人身上的实施方案 ，而是个人根据 自身需求， 力、交际协调能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的 综合考虑兴趣爱好、职业前途、个人发展、经历利益等 因素指定 终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。 的个人化的实施方案。但 由于长期受到 “服从组织分配”制约， (5)参加有益的职业训练 。职业训练包括职业技能的培 训，对 自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等内容。很 个人职业生涯规划的概念被人们接受的很慢。高校对大学生的就 业指导手段落后 ，更谈不上对大学生进行个性化的职业生涯规划 多高校都有校内、校外的实习、实训基地 ，可以较好地指导大学 和设计。随着市场经济体制的变革和国家人才政策的调整，高校 参与参加有益的职业训练 。团委还会组织各种社 团的活动 ，如 应建立相应的职业生涯规划咨询机构 ，按照职业生涯规划理论， “青年志愿者”活动、在校大学生创业活动等。除此之外，高校 还可以邀请成功的校友、校外知名人士等回校与大学生座谈交流 从多方面对大学生将来的职业规划提供科学的指导。 经验，激励在校大学生；可以通过勤工俭学形式 ，让大学生从事 2，职业生涯规划应成为高校就业指导工作的重要手段和核 社会兼职工作 ；组织学生开展模拟性的职业实践活动，开展职业 心内容