浅论我国高校教职工的义务观.pdfVIP

理论广角 — — — — Chi ieric ~ ar／dTe nasc chrio1i／gyRaviEw 啊10口■-■ 浅论我国高校教职工的义务观 李泽忠 重庆文理学院 402l60 [摘 要]高校教职工的义务观是指高校教职工依据法律规范和道德规范的规定必须承担的作为或不作为责任的基本主张、基本看法 。高校教职工义务 观基本内容为：坚持全面看 问题，树立多样性观点：坚持矛盾的特殊性，树立差异性观点；坚持公平观念，树证平等观。探索高校教职_Il_的义务观对于保障教 职二r 的合法权益和忠实履行义务，建设法治校 园和依法治校具有积极借鉴意义 。 [关键词]高校 教职 12 义务观 中图分类号 ：D915．1 文献标识码 ：A 文章编号：1009—914X 2011 1卜025702 在我国公 民的权利和义务是 一致‘的，没有无义务的权利，也没有无权 为人师表 。制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批 利的义务。义务包括二层含义： 一是公民或法人按照法律的规定应尽的责任， 评和抵制有害于学生健康成 长的现象。 即法定义务；二是道德上应尽的责任，即道德义务。义务分为法定义务和道 3 2 坚持矛盾的特殊性，树立差异性观点 德义务。所谓义务观就是指关于义务的根本看法 、基本主张或基本意见。我 对立统 一是 自然界，社会和人类思维中的普遍现象，不同事物的矛盾又千 国高校教职工应坚持全面看问题，树立多样性观点；坚持矛盾的特殊性，树 差万别，世界万事万物 的矛盾既有普遍性又有特殊性 。矛盾特殊性原理要求 差异性观点；坚持公平观念，树立平等观点 。 我们想 问题和办事情要从实际 出发，具体 问题具体分析。 T高校教职工义务观的基本内涵 不同亍『为履行不同法定义务，要树立差异性观点 。高校教职 从事不 高校教职工的义务观是指高校教职工依据法律规范和道德规范的规定必 同的活动和行为应履行不 同的法定义务 。驾车应遵守交通法规 、购买商 品 须承担 的作 为或不作为责任的基本主张、基本看法。 和接受服务应遵守 《消费者权益保护法》、发表作 品应遵 守 《著作权法》 2高校教职工义务的种类及基本内容 等 。本文仅 以教职工 “驾车 ”为例 来阐 明差异性观 点。 高校教职工义务分为法定义务和道德义务两个方面 。 高校教职工驾车应遵 守交通法律法规，须履行如下法定义务 ： 21法定义务 一 是增 强交通法 制意识 ，预防事 故发生 。 “车祸猛 于虎也 ”。据统 法定义务即法律义务是指法律规定法律关系主体所承担的某种必须履行 计，自2o世纪 以来，全世界累计 己有22oo多万人丧生于车轮之下。这个 的责任。这种必须履行的责任，既可表现为按照权利享有人要求作出一定 数字 比第一次世界大战中死亡的人数还多。随着我 国经济建设的飞速发展 ， 的行为 ，也 叮表现 为禁止行为 。 被称为 “世界第一公害”的交通事故也不断增多，由此给社会经济造成 巨 高校教职上法定义务表现在政治 、经济 、教育、劳动等方面，体现 大损失，给居民生命健康构成 巨大威胁 。 了多样 化的特性 。如 ：在教 育方面的法定义 务可以概 括为：教书育人 ， 二是确保行人优先通行权，保障行人的生命安全。人最宝贵的东西是 为国家培养社会主义事业的建设者和接班人。我国 《高等教育法》第五条 生命，生命属于我们只有一次，人的生命最为重要也，人与车比较而言，人 规定，高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力 的高级专门人才 ， 贵与车也 车与人在道路行进时，车it：人的思想在我国道路交通安全法 中第 发展科学技术文化 ，促进社会主义现代化建设。 《高等教育法》第 四十五 一 次确立，新法从通行权利的分配 E充分保护行人的生命安全，首先它赋予 条规定，高等学校的教师及其他教育工作者享有法律规定的权利，履行法 了行人在人行横道上的绝对优行权，与国际上通行的规定一致，是一个重大 律规定 的义务，忠诚于人 民的教育事业 。 《教师法 》第三条规定 ，教师 的进步。我 国道路交通安全法第四十七条规定，机动车行经人行横道时，应 是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设 当减速行驶 ；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行。机动车行经没有交 者和接班人 、提 高民族素质 的使命 。教师应当忠诚 于人 民的教 育事业 。 通信号的道路时，遇有行人横过道路，应当避让 。在学校、幼儿园、养老院 《教师法 》第八条规定 了教师 的义务 ，教师应 当履行：遵守宪法 、法律 门前的道路应该施划人行横道线，设置提示标志 。这些规定有利于让机动车 和职业道德，为人师表 ；贯彻 国家的教育方针 ，遵 守规章制度 ，执行学 驾驶人履行 高度注意义务，防止因疏忽大意，