生花妙笔细心品，披“诗”入情寻路径——2010年中考当代诗歌赏析题例析.pdfVIP

研读演练 球 ＼ ～～ 生花妙笔细心品， ⑩ ⑧ ”入情寻路径 ⑧ ⑧ 一当代诗歌赏析题例析 靖繁 一湖南 王礼平 【考点透视】 随着新课改的不断深入，作为与古典诗歌迥异的文体，现当代诗歌愈 来愈受到人们的关注。纵观近几年中考语文试题，发现以现当代诗歌为材 料的阅读题 已频频亮相，成了又～道亮丽的风景。然而，怎样解答现当代 诗歌赏析题，对大多数考生而言，脑海里还是一片空白，考试时不知所措， 只能是跟着感觉走，因此，得分不高便是意料之中的事了。具体来说，考生 得分不尽如人意的原因，主要有 以下几个方面： 1 浅尝辄止，读得不够。 许多考生只匆匆读一遍即开始答题，结果是对诗文 内容未掌握，答题也不 着边际。 2 概念不清，表述不准。如 “意象”与 “意境 ”，“比喻”的修辞手法 与 “象征 ”的艺术手法等。 3 体会不全，感受不深。不能从整体上去把握诗 歌所塑造的形象，体验诗歌所营造的意境，理解诗歌所表述的情感 、哲理 等，不能与诗歌产生共鸣。 4 品味不透 ，鉴赏不力。对于关键字、词、句的 品析，总是肤浅地、孤立地思考，而不能从整首诗的角度去品味，不懂得 、 “词不离句，句不离段，段不离章”的道理。那么，面对新颖别致的现当代诗歌 赏析试题，到底如何答题?有没有什么方法和技巧?答案是肯定的，下面我们 就结合部分地区2010年中考现当代诗歌赏析试题一起来分析、探究。 一 般来说，现当代诗歌赏析试题往往以抒情诗、哲理诗或 内涵深厚的 研读演练 ／ 一 诗为主，设题多趋向于以下几个方面：①对现当代诗歌重点句的理解与品 析；②理解诗歌中一些表现手法的运用；③把握诗歌的节奏、语速、语调、 重音等；④体验诗歌中的感情并实现 自己情感上的认同；⑤分析诗歌的意 象及意境；⑥仿写诗句。 ⑧ 【典例解析】 ⑩ 例l请你阅读下面的现代诗 ， 完成后面的题 目。 2010年湖北黄冈 中考题 天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了， 好像 闪着无数的明星。 天上 的明星现 了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有关丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河 ， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻 ， 定然在天街闲游。 研读演练 毋 ～ … ～ 不信 ，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 ⑩ 1 这首诗节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏 用 “／”标示 ⑧ 和重音处理 文字下面用 “·”标示 都正确的一项是 A、远远的 ／街灯 ／明了，好像 ／闪着 ／无数的 ，明星。 ⑩ @ B、我想 ／那缥缈的 ／空 中，定然有 ／美丽的 ／街市。 C、那 ／隔着河的 ／牛郎 ／织女，定能够 ／骑着牛儿 ／来往。 D、不信，／请看 ／那朵流星，是他们 ／提着灯笼 ／在走。 2 诗的后三节中连用了四个 “定然”和 一个 “定能”说明了什么 3 在诗中，作者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲惨命运进行了 大胆创新，赋予他们 自由、幸福的生活。这样改写有什么作用?请用简洁的 语言回答。 解【析】此题共三个小题，从题型设置和考点布列上看，意在考查考生 的感受能力、品析能力、概括能力和表达能力。而第 1 、 2 题侧霓考查考 生对现当代诗歌局部探究的能力，第 3 题侧 考查考生对现当代诗歌整 体感知的能力。在答题过程中，我们要交替使用发散思维和收敛思维，做 到基础知识题，结合语境去解答；文本解读题，走进情景去解答；开放拓展 题，链接示例去解答。如第 1 题，A项重音应该是 “街灯”；B项中的朗读 节奏应该是 “我想刃 缈的倥 中”；D项中应为：“是他们促 着灯笼在 走。”第 2 题 ，抓住想象事物却用断定的语气 “定然 定”来表达，是充满 信心的表现来回答即可。第 3 题，抓住改写后能够表现诗人的向往与追 求来回答即可。 [参考答案] 1 C 2 “定然 ”“定能”都表示断定的语气 。诗中所描绘的事物明 明是出自于想象的，作者都 以斩钉截铁的语气加以肯定，这表明了作者 信理想世界是存 的，对美好的未来充满 了信心，充满 了期待。 3 这样改 15 --l▲ 练 写，王母娘娘专制下的牛郎织女生活不复存在，取而代之的是他们 自由、 幸福生活的画卷O--对恩爱夫妻于耕织之令，手提灯笼，在美丽的街市上 ⑩ 闲逛，多么自由!改写以后充分表达了诗人的向往与迫求。 例 2 新诗欣赏 2叭0年湖北恩施中考题 ⑥ 春 芽 李 岭 一 觉醒来 伸 出 稚嫩 的手 抓住 天边 那一弯 飘动 的彩虹 穿进 用美梦磨成的针 将大地 织成锦绣 选 自 人《民日报》2009年 2月2日 1 请简要概括这首诗描绘的情景和蕴含的情感 。 2 诗人发挥新奇美妙的想象、运用多种修辞手