试论案例教学法在会计领域中的应用.pdfVIP

教 育 时 空 ●l 试论案例教学法在会计领域中的应用 张兵振 (安阳师院经济学院O7级国际经济与贸易 河南 安阳 455O00) [摘 要]在会计领域 中应用案例教学法，可 以使学生在案例讨论 中既深化对会计基本理论、概念、方法的理解 ，又能使这些 内容形成 学生 自己的观点。因此，将案例教学法引入会计领域的实践中来，在不少学科的教学中发挥着 日益重要的作用，也对提高该课程 的教学效果具 有重要的意义 。 [关键词]会计 案例教学法 教学质量 中图分类号：G4 文献标识码 ：A 文章编号：1009—914×(2o11)1o-o173～o1 一 引言 (四)案例的筛选应突出教学特色 在选择教学案例时，应该 教学方法是实现教学 日标的重要环节，案例教学法作为一种重 注重其实用性和适用性两个方面 。作为会计专业教师，有必要定期地 要的教学方法 已经成为会计学专业教学的一个重要的组成部分 。利用 或不定期地到企业 中去搜集会计案例素材 ，进而设计些符合实用性要 案例教学方法，将教学与实践紧密结合 ，对培养学生创新思维及实践 求的案例 。案例题材来源于现实生活和工作 中，是确实存在的，瞎编 能力 有 较 好 的作用 。 乱造 的案例只会使教学失去真正的意义 。在案例教学中，要借鉴成功 =，案例教学法 的涵 义及特点 范例的时候，除了要注意我国国情及制度外，还应该考虑到学校特色， 案例教学法是指教师本着婵论与实际相结合的宗旨，以案例为 增强实用性。 基本的授课素材，并通过师生互动的形式帮助学生将所学的理论知识 (五)正确处理教师和学生 的关系 在会计案例教学 中，教师 更好的应用到实践中去，不断提高学生发现问题、分析问题和解决实际 应该从单纯 的注重 “教 ”逐渐 向 “导”转化 ，主张 “学生为主体，教 问题的能力，是一种行之有效的教学方法。教师在讲课 的过程叶，也会 以 师为主导 ”。在课堂讨论中，教师应设法调动学生的积极性，鼓励学生 举例的方法来证 明理论知识的正确性，是为传授理论服务的。而案例教 积极发言，并不断的提 出新的思路 。总之 ，高职 院校的会计领域改革 学法与讲课 中的举例说明有着本质区别，其突出的特点是从实践中提出 必须 以社会市场需求为导向，教师应 以学生姿态 出现，学生要有和教 问题，并通过分析 问题发现规律，提炼出理论，最后用来指导实践。 师讨论 问题的胆量，与时俱进 ，开拓进取，做到教学相长 。 三、会计领域 中实施案例教学法的必要性和可行性 五 案例教学法在会计领域 中的应用 (一 )会计领域 中实施案例教学法 的必要性 (一)精心设计组织案例时应考虑 的基本原则 会计专业 的课程是一 门集理论性 、业务性、方法性和操作性于 1、针对性 在教学活动 中，会有_。。系列具体的教学 目标，是 一 体的学科，并不是可 以轻而易举地借助于对会计准则和会计制度就 围着课程总体教学 目标来进行的。案例要根据教学 目的及要求有针对 能得出全部答案的学科，在会计领域 中，涉及到各种结算方式的程 性地进行筛选、包装，使之典型化。为了实现教学 目标，除了课堂教 序及使用注意事项等 内容，因此，一旦教师采用传统的教学方法 ， 学之外，还要有相应的教学案例来配合。案例的内容必须要与会计理 学生会感到厌烦，学生在实际工作 中仍可能不会 自己操作 。利用案 沧相关，并适应教学的需要 。在应用案例教学时，可 以对不同的案例 例教学法 ，可 以让学生模拟整个结算过程 ，经过几轮