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探究如何在高中进行羽毛球双打规则教学 广西贵港市高级中学 陈梅兰 【摘要】一直以来，体育教学都更注重实践练习，较少涉及体育理论知识教育，然而在各个领域都讲求专业的趋势下， 高中体育教学仅仅讲求普通的身体锻炼已经不能满足学生与 日俱增的求知欲和学习欲。因此 ，应适当地在高中体育教学中 进行理论知识教育。而进行理论知识教育，要讲求科学、灵活的教 学方法。如结合多媒体教学，理论与实践结合等。 关【键词】羽毛球双打比赛规则 多媒体 理论与实践结合 体育课教育是学校德智体教育的重要组成部分 ，是完 学生对羽毛球双打规则有更感性的认识，激发起学习的兴 成学校体育教育 目的、任务的重要途径，更是学生获得必 趣 ，这就在从 “需要学习”的意识层面上提高到了 “我要 要的体育理论知识 ，掌握基本的运动技能 ，进行体育锻炼 学习”的兴趣层面。有了浓厚 的学习兴趣 ，教学工作 自然 的重要平台。在普通高中体育教学中，也许并不能培养出 事半功倍 。 体育专项人才，但是能够让学生掌握体育运动 比赛规则， 3．观看与讲解相结合。在观看视频的过程中，教师可 学会欣赏体育运动比赛，甚至在各种体育运动比赛中担任 以从旁讲解。适当的时候还可以利用多媒体的暂停功能 ， 裁判，是可以并且是应该的。 “不是人人都可以成为选手 ， 与学生交流规则细节 。如选手 甲为何与选手乙互换位置 ， 但是人人皆可成为裁判”应 该成为高中体育球类教学的 目 由谁发球等。相信学生通过一边观看视频一边听老师讲解 ， 标之一。 就能够基本理解羽毛球双打规则。 羽毛球在我 国是非常流行的球类运动，羽毛球的比赛 三、勤学好问，理论巩固 规则不能说很复杂 ，但是对于初学者而言却是较难掌握， 由于对初学者而言，羽毛球双打规则较难掌握，因此 甚至在高校的体育教学中也要花费较长的教学时间。因此 在讲解之后还需要一个巩固环节。这个巩固环节可以有两 本文尝以羽毛球双打规则为例论述如何在高中体育教学中 种形式 ： 进行球类理论知识教学。 第一 ，采取传统的教师提问方式，老师发问，让学生 通过羽毛球双打比赛规则的阅读 ，我们可以知道 ，羽 回答；回答正确者可给予加分奖励。 毛球双打规则的确不容易掌握 ，特别是对于初学者来说。 第二 ，采取学生发问的方式 。让学生掌握 自主权 ，择 而体育教学不同于语数英等基础学科教学，体育教学可以 取不理解的地方向老师发问，由老师解答，这种方法更具 采取更灵活多样 的教学方法。现简述几种行之有效的教学 有针对性和灵活性 。 方式 。 四、理论与实践相结合 一 、 课前准备，奠定基础 俗话说 ： “拳不离手 ，曲不离 口。… 三‘天不练手生。” 在进行羽毛球双打规则教学之前，应先进行羽毛球单 任何体育运动都需要练习，任何理论都需要实践 。与其让 打规则教学。注重几个概念 ：发球区 、边线、前发球线 、 学生死记双打规则，不如让学生亲 自下球场体验。 后发球线等。因这几个概念在双打规则 中与单打规则有所 方法 ： 不同，学生容易混淆。 1．分组练习。二人为一队，三队为一组 。双打比赛实 另外，学生应该在进行羽毛球双打规则学习前就应掌 际上只需要两队，余下的一队则担任裁判，计分。采用正 握基本 的握拍、发球 、击球 、接球 、步法等 。这些基础相 式比赛的积分规则让三队进行交替练习，人人都有机会体 当于基础学科的课本等 “硬件”，一旦缺少了硬件 ，下一步 验规则 ，人人都有机会判断他人是否遵守比赛规则 ，这就 教学将举步维艰。