运用现代信息技术 培养学生创新能力.pdfVIP

课外阅读 教育教学探{ 运用现代信息技术 培养学生创新能力 杜金越 (广平县十里铺乡初级 中学，河北 广平 057650) 摘【 要】现代信息技术融入英语教学，创设教学情境，改变教学模式，优化教育教学信息的呈现、传递、处理过程，充分体 现学生的 自主性、活动性和创造性，进而实现课堂教学过程的整体优化，激发学生学习兴趣，最大限度的挖掘每个人的潜能。开 放性学习的内容和途径，以此提高学生的综合能力，促进学生的整体和谐发展。 [关键词】信息技术 学习兴趣 创新能力 人类 已进入信息时代 ，现代信息技术越来越深刻的改变 三、运用现代信息技术活跃想像，培养学生创新思维 着人们的生产方式 、生活方式 、学习方式和T作方式。对于 伟大的科学家爱因斯坦曾说过 “想象比知识更重要。”想 教育来说，信息技术是教学手段 ，也是学习T具。 “信息技 象是一种特殊形式的思维活动，是在头脑 中创造出过去没有遇 术和课程整合”是我 国基础教学改革的观点。时代要求教师 到过的事物形象，或者将来才能实现的事实的形象思维活动。 更新教育观念 、调整教学内容、改革教学模式。它要求教师 在教学中，教师可充分利用现代信息技术 ，让学生通过观 能从 自己的学科教学过程 中研究如何使用信息技术帮助F1己 察罔文并茂 、声像并举 、能动会变的形象演示，引导学生由此 的教学 ，把信息技术融人到课程教学中。对这种教学方式的 及彼 、触类旁通，展开丰富想象，激发灵感，探索新知 ，解决 研究和实施会为学生探究性学习、创造性发挥、综合实践能 问题，培养学生的创新思维。 力的提高创设 良好基础 ，使英语教学朝着特色 、个性的教学 英语课堂要体现交际性原则，就要把学生带人各种各样的 方 向发展 。 情景中去 ，利用现代信息技术为学生创设近于真实的语言交际 一 、 运用现代信息技术创设氛围，激发学生思维兴趣 环境，使学生置身于近乎真实、自然 、生动的语言氛用中。在 在以往的课堂教学中，教师说 、讲 、写 、面，结果传授 活动中学 ，在学习中用 ，从而实现英语教学情境化 ，语言学习 的内容很有限，而学生写、记 ，使他们不能专心于课堂内容的 交际化。实践表明：这样的教学设计 ，学生非常欢迎 ，他们的 理解 ，学生被动的学 ，很少有 自己提问的欲望和权力，课堂效 创新思维得以发展。 率极低。我们在教学中使用多媒体教学手段 ，使这一问题得以 四、运用现代信息技术展示过程 ，培养学生创新能力 解决。信息技术下的多媒体教学能把声音 、图像 、动嘶、视频 现代信息技术的发展为学生提供了更丰富的学力资源 ， 等各种媒体集结在一起 ，表现形式灵活，将教学变得活泼 、有 学习方式和学习空问。根据学生的身心特点，充分利用教学资 趣，使学习氛同变得轻松、和谐 ，充分调动学生的注意力 ，激 源 ，开展不同层次 ，不通过性质，不同形式的听、说 、做 、 发主动参与、内化 、吸收的热情 ，能进一步促使学生产生思维 玩、唱、演的主体活动 ，使学生在动中学 ，做中学 ，玩中学 ， 兴趣 。 强调培养学生的语言交流能力 ，综合运用能力和创新能力。 教师在课前把所教的重点内容事先用word、powerpoint、 课堂是英语教学的主阵地，教师要利用有限的课堂时间， flash等制成课件。信息技术的运用 ，使课堂上信息量大大增 提高学生学习兴趣，调动学生学习积极性 ，最大限度的满足学 加 ，多媒体课件使教师免去了许多板书 ，使课堂结构也更紧 生学习的需要。如：关于圣诞节的单元教学设计，在这个设计 凑。增加了学生 口语练习，而且利用适当的课件授课还可以 里，要求学生学会圣诞节的有关单词和祝福语，学会唱英语歌 提高学生学习兴趣 ，提高课堂效率。例如 ：在设计单词教学 曲，还要求学生通过教师制作的关于圣诞节的主题知识网站， 时，如果教师拿着单词卡片进行教学，简单重复，效果不会太 r解圣诞节这一西方传统习俗 ，并学会用powerpoint$]1作 电子贺 好。设计一组课件 ，J田i面中各种各样的小动物