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自制可换 “芯万花筒 ■一 b 口 赵 君 图 3 天津师范大学物理-9电子信息学院 300387 凡是学生能够想到的，都可以放到夹层里。 ②还可以在夹层 中放置一小枚圆形 凸透镜 万花筒是大家很熟悉 的光学玩具 ，因转动时 片，增加图像立体感 。透镜取材于修表师傅用的 会产生千变万化烟花般绚烂 的图案 ，令人百看不 眼罩 (如图4a)。把里面 的透镜取下来，大小正好 厌，尤其深受学生的喜欢。其制作简便 ，趣味性 能卡在夹层 中央 (如图4b)，观察效果 (如图4c)， 强，教师可 以让学生在课上分小组制作 ，既能深刻 再放进石子看一看 (如图4d)。 理解平面镜成像原理 ，又可以开动脑筋 ，提高动手 能力 ，激发创新思维，一举多得 。 1 制作材料 一 ■ 4em×18em镜子 3块 ，黑纸 1张，A4透 明和 半透明塑料片各 1张，包装纸 1张，橡皮筋 2个 ， 彩色小石子 10～l5颗 ，直尺，剪刀，胶水 ，透 明胶 。 2 制作方法 _ l ①将 3块 4cm ×18cm镜子用透明胶粘成三 棱柱形 ，注意连接处不要留有缝隙，以免漏光。 崮 4 ②在三棱柱外围包裹 2～3层黑纸，并用胶水 粘合 (如图 1)。 ③鼓励学生尝试制作形状为四棱 、五棱 、六棱 ③用透 明和半透明塑料 片 柱的万花筒。比较一下图案和传统万花筒有哪些 制作夹层。透明塑料 片尺寸 以 不同?为什么会成这样的像? 能够吻合三棱柱 内侧为宜 (如图 4 注意事项 2a)，用透 明胶 固定在距离棱柱 图 1 ①由于镜子边缘 比较锋利 ，在制作前教师最 一 端 1enl处 (如图2b)。半透明 好用砂纸打磨一下 ，以免学生伤到手。比较理想 塑料片尺寸以能够吻合三棱柱外侧为宜，用于封 的材料是镀有反射膜的塑料板 ，既轻便又安全。 底 。在封底之前放人事先准备好的彩色小石子 ， ②不建议用玻璃代替镜片。因为玻璃反光能 用橡皮筋 固定塑料片 (如图2c)。 力较差 ，即使外面包裹黑纸 ，筒内光线也 比较暗 ， 且成像没有镜子多。 ③万花筒 的内芯最好是各种颜色 ，形状不一， ■■ 大小不等，有一定透光性的材料 ，这样产生的图案 富于变化 ，观赏性较强。 自制教具在物理教学中有着独特的地位和作 用。选择身边常见事物作为制作素材 ，可 以拉近 ④在三棱柱的外 围包裹一层包装纸