意识决定发展.pdfVIP

维普资讯 默默谶I 美誉，是特色鲜明、四季皆宜的旅游 胜地。但是，良好的自然条件也使这 里的人们性格不温不火，怕冷怕热。 意识决定发展 怕风怕雨，闯劲不足。十足的“家乡 宝”，大事做不了，小事又不愿做。同 何伟全 时，又追求享乐，追赶时髦。 二、冲出思想 “峡谷”。发展才有 新一轮解放思想大讨论又掀起 地区除泰国外，大都社会发展程度不 希望 了。文革结束后 ，全国性的解放思想 高 ，贫困面大。由于山的阻隔，远离 意识决定思维。思维决定思路， 大讨论已是第三次。每一次大讨论实 “中心”。总有被边缘化的感觉 ，短视、 思路决定出路，出路创造价值。没有 际上都是围绕着 “发展”二字展开。不 胆小、求稳意识浓厚，凡事 “启动慢， 意识的凝聚点。就没有思想上的闪光 同的是。第一次(1978年)争论的，是 刹车快”。 点，也就没有社会变革的新起点。更 按 “两个凡是”或突破 “两个凡是”发 三是 “坝子”意识。云南主要 以山 没有经济上的增长点。所以。在一定 展的问题 ，第二次(1992年)争论的， 地高原为主，山坝交错的情况随处可 程度上可以说：良好的意识就是 “内 是选择哪条道路来发展的问题 ，而这 见，面积在l平方公里以上的大小坝 动力”。今天的“内动力”，就是明天的 一 次 (2008年)则是围绕加快发展，科 子共有1442个，面积在100平方公里 “软实力”。 学发展来展开。前两次讨论侧重的是 以上的坝子有49个，最大的坝子在陆 目前，云南有适龄幼JL430万人， 发展的原则和方向。而这次重点要解 良县，面积为771．99平方公里。坝子 但只有近90万人能上幼儿园或一年 决的是发展的技术问题。30年来，从 地势平坦，且常有河流蜿蜒其中，是 的学前班；5个残疾儿童中只有1个能 讨论到实践，再由实践到讨论 ，思想 区域经济发展的基础 ，在云南国民经 进入特殊教育学校学习；8个县尚未 解放对云南经济社会发展起到了积 济发展中有着重要的战略地位。坝子 普及九年义务教育，是全国“两基”攻 极的推动作用。但由于云南 自身的因 之间以山为界，每个坝子都有人口、 坚的最后壁垒；全省650万中小学生 素制约，发展的潜力发掘不充分。笔 耕地、经济、文化活动的中心。长此以 每人平均有超过1平方米的危房；高 者试图从云南人特有的 “意识”着手， 往，养成了自给 自足，自我陶醉 ，小富 中阶段毛入学率落后全国20多个百 找寻一些阻碍云南快速发展的关联 即安，小成即好，小进即可，只求平安 分点。教育是最大的民生，是 “民生之 因素，并加以分析。 无过，不求创新开拓。 基”。如果云南找不到或找不准先进 一 、 五种 “意识”阻碍云南发展 四是 “峡谷”意识。中国有十大峡 的发展意识，就不可能有超常规性、 一 是 “山地”意识。云南山区、半 谷 ，云南就 占了3个 ：金沙江虎跳峡、 追赶式、跨越式发展措施和现代教育 山区占总面积的94％，大面积的土地 怒江大峡谷、澜沧江梅里大峡谷。神 发展的新思路，我们的教育就只能是 高低参差 ，山峦叠嶂，纵横起伏，交通 秘 、险奇、“隔河如隔天 ，渡河如渡 落后。 不便 ，流通不畅，自古就被视为畏途。 险”、明显的立体气候等，养育了峡谷 大解放大发展、小解放小发展 、 世世代代的山民，祖祖辈辈绕着山 人吃苦耐劳、豪爽刚毅、百折不挠 、自 不解放难发展。浙江的 “敢为人先”， 转，想走出大山很难。所以有 “隔山相