文化背景知识对英语阅读教学的重要性及补偿策略.pdfVIP

⽂化背景知 识对英语阅读教学的重要性及补偿策略 余畲 （江西师范大学外国语学院，江西） ［摘要］语言是文化的载体，文化通过语言得到传播，语言与文化相辅相成，互为依存， 要理解一篇文章必须具备一定的文化背景知识。本文指出在外语教学中，文化背景知识对提 高学生阅读理解能力有重要的教学价值并且提出相应补偿策略。通过从阅读理解对文化背景 知识的依赖性出发，分析其在英语教学中的重要性并探讨提出相应解决方案。研究表明英语 教师应该采取适当的方法加强文化背景知识的传授，扫除文化上的障碍，从而更好的引领协 助学生的学习，提高学生的阅读水平。 ［关键字］文化背景知识；阅读教学；补偿策略 ［作者简介］余畲，女，1989 年生，江西师范大学外国语学院研究生，英语语言文学专业， 主要研究领域为二语习得。 1.引言 在我国的英语教学实践中，阅读是英语学习的主要方式也是大学英语教学的重要方面。 英语阅读的能力与其背景文化知识有着莫大的关系。传统的通过词语和语法的讲解来教授英 语阅读的方法忽视了文化背景知识的教学，造成学生只能理解阅读材料的表面含义而无法体 会文章深层次的暗含意思，导致阅读理解误读。通过剥离背景文化的学习来阅读是不实际的。 阅读材料是一定社会和文化的产物,没有一定的文化与社会背景知识,读者很难对所读材料 有真正的全面的理解 (尹刚、陈静波,2004:139)。 在传统的阅读课上，教学重心是语言、语法、词汇，认为阅读过程就是对语言单位地解 码过程，意义与篇幅之间是相互独立的，与学生知识面的大小没有直接关系，只需要对词、 句子解码就结束了阅读理解。但是，英语教学理论认为，阅读与说和写一样，也属于一种创 造性地交际活动。而根据阅读理论,文化背景知识能很好地激发学生阅读的兴趣并充分的理 解阅读材料的内容。因此，当书面文字出现在读者面前时，读者不仅需要足够地语言知识， 还需要相关的文化背景知识才能真正的领悟作者的意图。阅读可以说是一个人的语言知识、 文化背景知识及其他专业知识共同起作用的过程，是根据已有的材料内容、文化背景知识和 逻辑推理不断进行推测和纠正的过程。不仅语言因素对阅读过程起作用，文化因素也非常重 要，将文化内容与语言教学结合起来，有效高学生的阅读理解能力是外语教学要注意的重 点。因此，教师要以发展学生的阅读能力思维能力为主要教学目标，通过和借助传授英美国 家背景文化，逐步改变学生惯有中国性思维，理解英美文化并融合吸纳其精华文化来高英 语阅读能力以及更加得体有效地运用语言。因此在英语阅读的教学中，重视背景文化知识的 1315 教学来调动和高学生语言地学习兴趣和积极性，促进学生阅读能力在轻松快乐的氛围中 高。 2.语言与文化的关系 文化可以分为知识文化和交际文化。知识文化指的是那种两个文化背景不同的人进行交 际时，不直接影响准确传递信息的语言和非语言的因素；交际文化指的是那种两个文化背景 不同的人进行交际时，直接影响信息准确传递（即引起偏差或误解的语言和非语言的文化因 素）。语言就是在该民族长期物质生活实践中产生和发展起来的，是物质生活基础上的精神 产品。 语言是深深的扎根于人类的文化，并反映该文化社团全部信仰和感情。语言与文化是共 生的、互相依存的，两者息息相关。一方面，文化包括语言——语言是属于文化这个大家族 中的一个成员，对文化起着重要的作用，语言不但是学习的重要工具，而且也是文化的载体， 没有语言的储存和传播，文化就不可能世世代代相传；另一方面语言是文化的载体——人类 所有文化现象都可以在语言中得到反映。语言也不能脱离文化，它受文化的影响反映一个民 族的文化特征。它不仅包含该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生 活方式和思维方式。因此语言是载体，文化是其所承载的内容，二者是不可分离的整体，外 语教学中语言和文化不能相脱离。 在整体语言教学论中就重新探讨了语言与文化教学以及相关问题，强调了语言与文化教 学的不可分割性。 3.文化背景知识的重要性以及教学中所存在的问题 3.1 文化背景知识的重要性 文化背景知识包括所学国家的地理历史、政治经济、教育艺术、文艺体育、宗教信仰、 风土人情等等。背景文化知识是一个