小学班主任班级管理的技巧.pdfVIP

2015 9 249 年第 期（总第 期） 小学班主任班级管理的技巧 张红英 黄骅市南排河镇季家堡中心校，河北 黄骅 061100 中图分类号：G633.6 文献标 码：A 文章编号：1002-7661（2015）09-0047-01 班级管理是班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活 对于学生，爱和教育是两把不同的钥匙。如果用两手抓 等各项工作的管理。班主任工作千头万绪，纷繁复杂。我做 来比喻，爱是左手，教育是右手。如果用另一种比喻的话，爱 班主任连续十余年，感触颇深，有几分劳累，也有几许收获， 是阳光雨露，教育却是暴风雨。仅仅有阳光雨露而缺少暴风 我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。下面结合实际， 雨的学生，难以长大。在教学工作中，我将两种方法交替使 谈一谈自己在班级管理方面的几点做法 。. 用，收效甚佳。 一、严以律己 记得 我曾接手的一个三年级，数学成绩在全镇排名倒, 班主任是班级管理的领导者、组织者和管理者，是学生 数，学生们的作业抄写总有错，不是看错，就是漏题。即使是 心目中的榜样，对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶 一次小小的测验，再简单不过的题目，班里二十五名同学也 冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和 只有一至两名同学能考到九十分以上。学生的自觉性差到 作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，对学生的影 了极点。针对班上这种懒散的学习状态，我和同学们一起制 响最大，在学生面前就是一面镜子、一本书。因此，规范学生 定了“小红花”评比制度，不仅进行个人评比，还要进行小组 的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提 评比。作业准确无误得小红花，小测九十分以上得小红花， 高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂 进步较大得小红花，发现有退步的同学还要毫不留情地扣掉 范。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首 小红花。每周按时公布当周的评比结果，一学期下来，进行 先带头做到。教育学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一 统计，表现好的个人、小组、还有小组长，由我出钱给予小小 位学生，从不挖苦讽刺他们；教育学生热爱劳动，每次大扫除 的物质奖励。“小红花”制度开展起来后，学生的学习热情高 时我带头和学生一起干；教育学生搞好团结，我做到与同事 涨起来。小组长们也生怕自己的小组落后，主动组织同学们 和睦相处，成为学生的良师益友；在学习上，要求学生字迹工 开展起了“一帮一”活动。学生学习的自主性提高了，学习有 整，板书时我做到书写规范。这样，教师的一言一行成为无 了较大的进步，在期末考试中我班数学竟获得了全镇第三名 声的教育，与此同时在学生的面前树立了自己的威信，管理 的好成绩。 起班级来则得心应手。 学生的学习不能掉以轻心，常规管理也要常抓不懈。比 二、热爱学生 如我们班有一段时间，不少同学莫名其妙地丢东西，有的丢 爱，是教师职业道德的核心，工作中，我努力做到于细微 尺子，有的丢橡皮，大家非常气愤， 嚷嚷找出这个人来让他 处见真情，真诚地关心孩子，热心地帮助孩子，把自己的爱撒 加倍赔偿。因为事情已经过去很多天了，线索也不清楚，很 向每一位学生。我们班有一个叫宋欣岳的男生，视力很不好， 难查。若用以往用过的方法去诱导他自觉承认，但群情激愤 听讲不认真，作业很潦草，甚至不能完成，成绩可想而知。据 之下那个当事人也根本不敢站出来，而且一旦当众查出，处 了解得知，这位同学是低龄，也有视力的影响，成绩迟迟落后， 理不好伤了这个孩子的自尊心反而不好。因此，我在班上做 家长也对他无可奈何。见此状况，我真是焦急万分，心想：我 了耐心的教育工作，让大家认识什么是真正的美与丑！同时， 不能让这位同学掉队。我利用课下找他聊天，建立他学习的 我善意地保证只要用实际行动纠错，一定不会追究，相反还 信心，并利用课余时间帮他补习