通识教育背景下高校非财会专业财务管理课程设置探讨.pdfVIP

堡诠 窒 宣晶 量 !笙鱼 本文系江西蓝天学院校级人文社科课题：论通识教育背景下当代大学生学习财务管理知识的现实意义》的成果之一 通识教育背景下高校非财会专业财务管理课程设置探讨 口华玉昆 (江西蓝天学院 江西南昌 330098) 摘 要：人们的衣、食、住、行和生、老、病、死等各方面都需要跟现代金融业打交道，如按揭买房买车、资金借贷、投资理财、办理年金买保险等 方面的事务都离不开财务管理知识与技能的帮助 大学生作为未来社会的主流，掌握基本的财务管理知识和技能是其”学会生存”的重要 方面。本文基于这一理解，对高校在通识教育背景下，将财务管理课程作为非财会专业通识教育课程进45-i~-置的现实意义、目标及原则，课 程 内容进行了探讨。 关键词：通识教育；非财会专业；财务管理课程 二十一世纪的人们在生活和工作中遇到的理财有关的问题 日益 作的机会 ，或者易于学生进行课外实际尝试的单元，同时便于采用多 增多，但 由于大部分人缺乏基本的财务管理知识和技能，并不能 自主 媒体、瓦联网等先进的教育技术。 解决好这些问题。尤其是随着信息产业、电子商务、金融保险业 以及 三、高校非财会专业财务管理课程内容设置 其它第三产业的高度发达，非财会专业出身的人们普遍难 以适应现 根据高校非财会专业财务管理课程设置的 目标和原则，高校非 代金融业信息化 网络化的发展趋势。因而，人们掌握基本的财务管 财会专业财务管理课程设置的内容应分为四个模块： 理知识和技能是社会生存的需要，是正确处理好生活和工作中的金 (一)培养大学生正确的财富观和理财意识、行为及习惯。当代 融事务、避免财产贬值损失及抓住财产保值增值机会的前提。 大学生，相当部分来 自于独生子女家庭。尤其是现在的9O后大学生， 一 、 通识教育的背景下高校非财会专业财务管理课程设置的现 从小生活在一种集万千宠爱于一身的家庭环境中，各种需要都在家 实意义 人的呵护下轻易地得到了满足。他们成为了新时代一个特殊 的消费 联合国教科文组织国际教育委员会 曾提出教育的四大支柱 ：”学 群体，其消费特点及存在的问题令人担忧。当代大学生消费存在的问 会学习、学会做事、学会生活、学会生存”，其中”学会生存”是核心。这 题t要集中于盲 日消费、冲动消费、超前消费、消费结构不合理、消费 一 观点得到全世界各国的认可和肯定，也引起教育界重先审视各类 时间安排不恰当等等。(天而『，许多大学生具有强烈的消费意识而缺 教育 目标。我国高等教育大众化多年来 ，大学教育的目标也越来越 乏正确的理财意识。所以课程 内容应该提供一些有趣的测试模型让 强调这四大支柱，并将其作为高校设置通识教育课程 的依据。二十 大学生了解自己的理财问题 ，了解学习财务管理知识的意义，从小处 一 世纪是一个竞争 日益激烈的时代 ，要求人们具备史多的生存和发 着手培养大学生的理财意识 ，引导大学生形成良好的理财行为习惯。 展技能。其中理财知识和技能的掌握就是这一时代发展的要求，如 (二：)掌握财务管理基本理论知识。高校非财会专业财务管理课 按揭买房买车、资金借贷、投资理财、办理年金买保险等方面的事务 程虽然要以解决实际问题出发，但最基本的理论知识还是要扎实掌 都离不开财务管理知识与技能的帮助。但是H前非财会号业}jj身的 握。通过财务管理基本知识的学习，将有利于大学生正确认识财富 人们普遍缺乏这一基本知识和技能，以至于难以自主处理好这些事 保值增值的原理、途径和彤式，如资金时间价值、利息计算原理、年金 务，进而影响了自己和他人的生产生活效率。大学牛作为未来社会 和保险的意义、财产及兵管理决策风险等等 。这是理解和使用金融 的主流，掌握基本的财务管理知识和技能是其”学会生存噌9重要方 服务业务、理财工具的基础。 面，是当代大学生适应二十 一‘世纪生存与发展的必然要求。所 以，基 (三)生活中常见的财务管理 问题及解决办法。二十一世纪的人 于通识教育背景下，在高校非财会专业将财务管理作为一rJ公共课 们生活和工作当中遇到的按揭买房买车、银行存款、资金借贷、投