音乐教育在德育教育中的作用.pdfVIP

一～一～一2= ．键。 教【海拾贝】 珠 ，它是人类最高级 、最具感染力 的艺 德育有异曲同工之处。音乐教育的 目标不 喜新不厌 旧的艺术 ，它虽然强 术形式之一，音乐教育则是培养学生感情、 是把学生都培养成为音乐家 ，而是通过音 性 ，但一部优秀作品一旦产生，就不会随着 陶冶学生情操的的重要教育形式，在健全 乐特有的形式 、手段 ，培养 高 尚、完美一 时间而消亡，因此它又是不朽的艺术 。贝多 学生人格、陶冶性情、培养健康的理念等方 一 追求真善美的现代人 ，这也是德育所要 芬、肖邦、柴科夫斯基等优秀艺术家虽然离 面都有着不可低估 的作用。德育就是道德 达到的 目标。我 国现阶段音乐教育 目标明 我们远去，町是他们的音乐作品却源远流 教育，与智育、体育、美育等 同属于学校教 确规定 ：音乐教育是进行美育的重要手段 长，我们在欣赏这些作 品时 ，不仅享受了优 育的重要组成部分 ，对学生健康成长具有 之一 ，培养学生学习音乐的良好态度 ，引导 美 的旋律 ，也从作品中领悟到了思想和精 重要作用。音乐教育有多种功能 ，德育无疑 学生积极参与音乐实践活动 ；丰富情感体 神 的内涵。所以，音乐呈现给我们的不仅是 其 中之一 。如何将音乐教育与德育工作结 验 ，使学生具有感受 、表现 、欣赏音乐的能 形式，更是内涵。好的音乐作品作用于人的 合起来 ，充分利用音乐的教育资源 ，深入探 力 ；扩大文化视野 ，掌握音乐的基础知识和 情感 ，引起共鸣、激动 、联想，使人受某种道 索音乐教育对学生心灵健康 的促进作用和 基本技能 ；促进个性 的核心发展 ，培养乐观 德情操 、精神品质、意识观念 的熏陶浸透 ， 美的心灵的塑造功能—— 即德育功能 ，是 向上的生活态度 ；弘扬 民族音乐 ，使年轻一 从而达到优美崇高的境界。音乐教师应熟 每个音乐教育工作者都应该关注的重要问 代 了解 、熟悉 、热爱本 民族 的文化传统 ，达 知音乐作品的相关材料 ，把握德育 的切入 题。音乐教育的德育作用主要体现在以下 到音乐教育的社会 目标 这与德育塑造真 点，使学生了解作品的背景，认识作品的思 三个方面。 善美的心灵、美的形象FI标是一致的。二者 想 内涵 ，把感情融人作品，在共鸣中上升品 如果能够有机结合 ，使德育随乐潜入心 ，育 位 ，在情境 中获得知识 ，在知识 中拓宽视 一 、 基于音乐教育 的审美功能 的德育作 人细无声 ，效果将会事半功倍。 野 。 用 三、基于音乐的教育功能的德育作用 音乐教育的本质是审美教育，主要作用 二、基于音乐教育的认识功能的德育作 音乐的教育功能是通过审美和认识功 于人 的情感世界。其基本价值就在于通过 用 能得 以实现 的。音乐在创作 中自觉或不 自 以音乐聆听、音乐表演和音乐创造活动为 音乐教育的认识功能主要指音乐家和 觉地在作品中表现出对人类社会生活、生 命存在等方面的见解和价值判断，学生在 欣赏时就会感知到作品中表达出来 的人生 理想、艺术追求、价值判断、伦理态度等。一 音乐教育在德育教育中的作用 些优秀的作 曲家在创作时，不仅是用声音 ■蒋 艳 来抒发一种情感 ，而且能够通过情感 的