高校军事课程实践创新探索研究.pdfVIP

第30卷第 9期 企 业 技 术 开 发 2011年5月 Vol_30 No．9 TECHN0L0GICAL DEVEL0PMENT 0F ENTERPRISE Mfdv2011 高校军事课程实践创新探索研究 肖 丽 (浙江水利水电专科学校 ，浙江 杭州 310018) 摘 要：文章指出通过让大学生学习军事理论和军事技能及拓展训练的过程，可以使大学生掌握基本的军事知识与技 能，发展学生心理素质。此外，课程不但能丰富国防知识，还有助于完善学生知识结构。 关键词 ：大学生；国防教育；创新 ；探索 中图分类号：E251．1 文献标识码 ：A 文章编号：1006—8937(2011)09—0163—02 Explorationandresearchonthepracticeandinnovation ofthemilitarycurriculum inuniversities XIAOLi (ZhejiangWaterConservancyandHydropowerCollege，Hangzhou，Zhejiang310018，China) Abstract：ThrOughlearningmilitarytheory，militaryskillandtheoutwardboundtraining，collegestudentscanmasterbasicmilitary knowledgenadskills，andtheirpsychologicalqualitycanalsobeimproved．Thecurriculum cannotonlyenrichtheknowledgeaboutno tionaldefend，butalsohelptoperfectstudents’knowledgestructure． Keywords：collegestudents；nationaldefenseeducation；innovation；exploration 高校国防教育是爱国主义教育的有效载体，其直接 中出现的问题进行讨论 、分析，从而帮助学生更好地掌 目的是培养公民的国防意识，增强学生的国防观念 。军 握所学的军事技能。 事理论教学是高校国防教育的重要组成部分，搞好军事 ③团队合作 ：在综合素质训练过程中，学生被划分 理论教学对于广大学生增强国防意识，丰富国防知识， 为若干小组，每个小组根据训练 内容与教官 、教师的安 树立热爱祖国、热爱国防以及为国防事业而献身的信念 排，通过对所学技术动作进行讨论 ，进一步演练以增强 有着重要作用。 团队合作精神。 军事理论与训练课程教学充分利用网络 、多媒体等 1．2 演示教学法 现代教育技术和先进的实训装备，摸索和实践具有高职 通过讲解与示范，结合影像教学，采用系统操作演 高专特色和课程特点的军事教学方法与手段 ，交替采用 示法 ，对学生产生全方位、立体化的感染刺激效应 ，激发 课堂教学 、军事训练 、项 目教学 、案例教学 ，结合课外 国 其积极主动思考 、探索。 防教育辅导等教学手段。通过实施项 目导向教学、问题 1．3 问题探究教学法 探究教学、小组合作教学等，调动学生的主动参与意识 ， 教师引导学生提出问题 ，在教师的组织和指导下， 注重对学生职业素养的培养和提高。 学生通过独立的探究和研究活动，探求问题的答案而获 得知识。 1 教学方法创新