依托园区谋发展,激情创业显成效——江南大学“园区助推型”创业教育模式de探索与实践.pdfVIP

依托园区谋发展，激情创业显成效 — — 江南大学 “园区助推型’’创业教育模式的探索与实践 伍贵龙 (江南大学，江苏无锡，214112) 中【图分类号】G642．0 文【献标识码]B [文章编号l 1674．893x(2ol1)03--0012—02 江南大学以科学发展观为指导，积极探索新思路，依托科教园和产业园，成立了实体化运作 的创业学院，探索出联合园区助推创业人才培养的教育模式。五年来，我校创业人才频出，lO名 校友被评为省级 “创业明星”。据不完全统计，迄今学校已有2000余名毕业生参与创业，创业成 功率达60％，39个创业项 目依托园区孵化成功，形成了创业人才汇聚的区域优势。 一 、 厘清思路：深化园区助推 我们认为，创业人才培养具有实践性、开放性、体验性三大特点，创业教育必须走出校园， 走进园区，主动体验真实的社会创业环境，必须牢牢把握以下三个关键。 1．整合盘活各方资源，建构主动依托的实践体系 创业教育关键在于实践载体建设，园区具备天然优势。主动依托园区，通过协议明确职责、 规范管理，建构学校与园区资源共享、合作互补的创业教育实践体系。 2．深度对接各类园区，营造开放共生的创业生态 对接园区是创业教育开放办学、融入市场的最佳路径。发挥学校学科、人才优势，实现校内 科技信息与园区产业需求紧密对接、互利互惠、共荣共生。 3．全真体验园区创业，培养拼搏进取的创业精神 创业的成功与创业者的意志品质及对创业的理性认识等密切相关。通过典型带动、朋辈引导、 全真模拟等方式，体验园区的创业环境和职场氛围，体验创业者拼搏进取的内心追求，点燃创业 激情，培养创业精神，提升创业能力。 二、实践模式：突出四个基点 基于上述认识，结合学校实际，依托园区资源，我校全力构建集 “教育、实践、孵化、研究” 于一体的创业教育链，打造 “园区助推型”创业教育模式。 1．明确立足点——依托园区，开展创业教育 全程陪伴的创业导师团队。通过 “选拔、引进、聘用、挂职”等方式，遴选出100余名创业 导师，发挥 “师导生创”的作用，其中有专业教授 21人、行业专家33人、创业校友 3O人和实 训导师 l8人。 全面贴近的创业课程设置。结合园区产业及行业发展现状，先后2次修订人才培养方案，建 立了包括 创《业学》 《企业管理》等46门课程在内的创业课程体系，开通了 “大学生创业教育网” “职前教育网络学堂”等创业教育网络平台。 全息投影的创业职场文化。打造 “企业家进校园”“创业大讲堂”等精品讲座，让学生提前 12 全国大学生 自主创业工作经验交流会特辑 伍贵龙：依托园区谋发展，激情创业显成效 感知创业文化；精心组织参观考察，见习实习，让学生真实感受职场氛围。 2．把握结合点——依托园区，衔接创业实践 在精品赛事承办上，学校和园区协调创业实践和相关竞赛的开展，先后联合承办 “无锡市创 业先锋校园行”“挑战杯”江苏省第五届创业计划大赛、首届国际 (无锡)中国经典文化创意系 列—— “演绎三国”动漫设计大赛等。 在创业模拟实训上，与园区联合引进 “全球模拟公司”创业实训项 目，每年为500名有创业 意愿的学生提供免费创业实训；每年组织数十支队伍参加无锡市模拟公司网络交易会，获奖面达 50 。 在创业见习基地上，面向不同对象在园区建立见习、实习、孵化等五类创业实践基地。结合 学科特色和专业优势，与园区企业联建了食品生物类、电气信息类、设计艺术类等六大创新实践 基地，每年为学生提供2000人次的实践岗位。 3．找准着力点—— 托园区，护航创业孵化 最优物质保障。资金上，学校与园区共设500万元创业风险基金，学校另筹集 150万创业教 育经费，用于教学改革、师资培训、项 目孵化等。场地和办公设备上，园区对创业企业提供办公 场所与设施，实行 “一免两减半”等优惠扶持。 最优创业服务。学校与园区签约共建包括动漫产业技术、科技成果中介等在内的8大创业服 务平台；园区成立创业服务中心，为创业学生提供全程 “保姆式”服务。 最优政策呵护。学校和园区先后制订 《关于申请入驻 “江南大学国家大学科技园大学生创业