依托校企合作人才培养模式推进计算机专业建设.pdfVIP

塑 麴 l ZH1JIAOGUANGJIAO E-mail：cgm781@sinacorn 依托校企合作人才培养模式推进计算机专业建设 ■蒋道霞 涂 刚 朱士高 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020 培养 目标定位为高级程序员和软件工程师。 年)、教育部财政部关于进一步推进 “国家示范性高等职 其次，校企双方根据培养 目标共同制定人才培养方 业院校建设计划”实施工作 的通知 (教高 [2010~8号)、 案，召开由校企双方领导 、软件技术专业带头人、企业技 教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见 术能手、课程主讲教师等组成的专业建设指导委员会会 (教职成[2006]4号)等国家政策文件都明确提出要大力 议 ，制定 “工学结合校企合作”人才培养方案。在对典型 发展职业教育 ．指出了 “校企合作、工学结合”人才培养 工作任务进行分析的基础上确定了软件技术专业课程 模式的内涵。即将学生校 内学习和职业技能训练结合起 体系。课程体系中包含专业课或专业基础课、专业核心 来．使学生将理论学习和实践相结合，从而加深对 自己 课程、拓展课程、实训课程等。拓展课程主要培养学生的 所学专业的认识，使学生体会到校 内理论学习与工作实 社会能力和综合素质 ，专业课或专业基础课 、专业核心 践之间的联系。 课程培养学生的专业能力．实训课程则培养学生运用所 为了保证 “校企合作”关系稳定 ，达到 “工学结合”的 学知识解决实际问题的方法能力。 可持续发展 ．政府应制定促进校企合作办学的相关法 在人才培养方案实施过程中，充分发挥和利用政府 规 ，推进校企合作制度化。调动企业参与高职教育的主 主导、企业参与的优势。江苏省淮安市政府近年出台了 动性 、责任感，即建立健全政府主导、行业指导 、企业参 加快发展淮安软件和服务外包业的政策，建立了淮安软 与的办学机制。 件园，现 已有多家软件企业进驻园区，对于软件人才的 一 、 “校企合作、工学结合”培养计算机类专业人才 培养的企业给予大力支持和经济援助 。江苏财经职业技 实践 术学院软件技术专业与江苏软件技术中心的合作 ，就是 针对计算机行业的人才需要确立正确的人才培养 在这一形势下展开的。 模式，精选合作企业，探索有效的合作方式。为了能够系 人才培养方案中的拓展课程和部分专业基础课 由 统全面地了解计算机类专业的市场需求 ，结合各职业院 学院教师担任教学任务。而专业核心课程和实训课程的 校实际情况．以灵活多样的形式开展与企业之间的合 教学任务则全部 由企业的软件工程师担任。要求担任教 作，并鼓励教师走出校 门，深入企业 ，进行面对面的交流 学任务的工程师必须具备 5年 以上的软件项 目开发经 与实践；深入了解企业需求，共同设计岗位实习方案。通 验 。为了加强学校师资队伍的软件项 目实践能力 ，安排 过市场调研 、毕业生跟踪调查分析 、IT企业的调研 ，召开 专业教师进软件企业跟踪项 目开发流程 、亲 自开发软 区域中小企业信息中心主任访谈会 ，召开专业建设研讨 件。为企业软件工程师的教学过程安排指导教师。在教 会 ，经学院专业指导委员论证 ，结合劳动和社会保障部 学过程中互相学习、互相指导、取长补短 。经过 5年的校 的 《国家职业标准》要求，参考 《普通高等学校高职高专 企合作 ．一支理论和实践能力过硬的软件教学团队逐步 教育专业概览》，确定计算机类各专业主要面向的职业