关于《物业管理实务》课程de案例教学研究.pdfVIP

· 中外教育研宄 · 2011年5月 No．05 关于 《物业管理实务》课程的案例教学研究 徐 晗 陕西教育学院 【摘 要 】《物业管理实务》是一门技能性和实践性都很强的课程，传统的理论教学模式无法达到较好的效果，因此本文在实践教 学的基础上，从案例教学法出发，对案例教学在该 门课程 中应用时容易出现的问题及应用流程作 以研究，并提出建立案例库的设想。 【关键词 】案例教学法 物业管理 案例库 【中图分类号 】G642 【文献标识码】A 【文章编号 】1006—9682(2011)05—0073—02 【Abstract】PropertyManagementisapracticalandskilledcourse，thetraditionaltheoryteachingmodeisn’teffective，SOinthethesis， basingonpracticalteaching，westartedfrom caseteachingandstudyon theproblem andapplication step in thecoursewiht caseteaching method，finallyweraisedtheimagineofthefoundationofcaselibrary． 【Keywords】Caseteachingrnehtod PropertymanagementCaselibrary 《物业管理实务》是物业管理专业及房地产管理专业学生学 案例，将所学知识分层次逐步渗入 ，从而达到对理论知识 的深入 习的主干课程之一，它具有很强的技能性和实践性，因此依靠传 掌握。 统的理论教学模式很难激发学生学习的兴趣和积极性。…为了达 二、案例教学法在 《物业管理实务》课程中应用的意义 到更好的教学效果 ，笔者经过对该门课程 的教学研究及实践 ，认 由于传统的教学很难激发学生学习的主动性和积极性，而作 为采用系统的案例教学是一种行之有效的教学模式，可适应新形 为一门技能性专业课 ，学识安排十分有限，一般只有 36学时， 势下对高等职业教育的要求。 而案例教学法则可以有效地解决 《物业管理实务》教学中存在的 一 、 案例教学法的含义及特点 问题，具体有以下几个方面： 案例教学法最早于 1870年在哈佛法学院创立 ，从 1910年开 1．可作为理论学习与社会实践的一个有效过渡 始 ，哈佛商学院将案例教学法从法学领域移植到工商管理教育领 对于物业管理这种操作性和技能性都较强的课程 ，应注重对 域 。案例教学法出现后，受到美国企业学术界、教育界的重视和 学生的一种实际操作能力的培养 ，同时可以使学生适应现代社会 支持。在 20世纪 80年代 ，案例教学法也被引入我国，并且迅速 物业管理行业对于人才的需求。当然，最好的锻炼方法是使学生 在我国各高校的管理教学中得到采用。 投入到工作岗位上去进行理论知识 的实践 ，但是现在各大高校又 案例，从管理课程的角度来看 ，是根据教学 目标的需要 ，围 暂时无法满足这种较高层次的锻炼需求 ，最好的办法就是根据教 绕一个或几个问题 ，在对企业进行实地调查的基础上做出的客观 学 目的和教学 内容的要求将社会上实际发生的真实事例、场景转 描述。 而案例教学主要是教师通过与教学内容紧密相关的案例 移到教室中来 。 来帮助解决教学中的各种问题的一种教学方式，让学生阅读案例 2．能改变学生的思维定式，激发学生学习的主观能动性。 资料，并通过分组讨论等方式解决问题，将学生从抽象的概念引 经过传统的中小学教育的学生，思维很容易产生惰性，往往 向具体的背景，给学生创造一个 自主和创造性解决 问题的机会 ， 习惯于听老师讲，然后记笔记，这