计算机网络与高职商务英语写作教学.pdfVIP

【心声】◆I教法学法新探I 计算机网络与高职商务英语写作教学 ●黄妍。邹备兰 摘要：随着信息技术的发展。计算机网络的应用给商务英 商务英语写作要求用词规范．常常使用惯用术语和专门词 语写作教学展示了一个新的领域。本文结合商务英语写作特点， 汇。讲究结构严谨规范。文意确切简洁。措词严谨准确．并要求按 阐述了计算机网络优化学习环境、促进商务英语写作教学的作 照习惯表达方式和专门文体进行写作。使用计算机网络强大的搜 用。 索引擎、在线词典和翻译功能．特别有商务英语的专门词库。可以 关键词：计算机网络；商务英语写作；网络作文 准确地搜索商务英语惯用术语和专门词汇．地道的词语搭配和不 同写作文体的优秀范文。 商务英语写作是以英语书面语进行商务沟通以达到各种商 计算机网络提供的电子邮件、BBS、新闻组等网络交流工具， 务目的的一种表达手段。在商务英语的教学中．商务英语写作教 将它们运用于商务英语写作教学中．不仅丰富写作形式．优化教 学关系到学生商务英语学习方法和语言技能掌握，正确把握商务 学信息的流通环节，而且提高学生的学习兴趣和效率。教师可以 英语写作特点并选择适应的教学模式开展课堂教学是关键。当 组织学生通过电子邮件进行一对一的、不同小组问的或不同班级 前。计算机网络作为一种新的日益普及的教学媒体已经进入了外 间的交流、协同写作，共同完成某一教学目标．使用班级BBS将 语教学中，许多研究正在将计算机网络教学平台引入到英语的 学生有代表性的作品发布在BBS上．让其他同学进行阅读并点 听、说、读、写、译各个方面．将计算机多媒体网络教学运用于商务 评反馈。学生可以通过这些网站建立班级之间交流和写作活动。 英语写作教学。改变了传统的教学方法、教学模式及评价方式。它 在商务英语写作的教学中，计算机网络的运用改变了教学方 把信息技术、信息资源、教学模式和课程内容有机地结合，是商务 式而且是评价方式的变革，学生的作业形式也可以采用网络作 英语教学发展的必然趋势。 文，学生通过各种网络形式上传作品。对于网络作文的批改，教师 针对商务英语写作内容涉及商务活动的方方面面，范围极其 可以选择有代表性的作文在课堂上通过网络传输到电脑多媒体 广泛。内容极其丰富的特点．计算机瞬络可以为商务英语写作教学 屏幕上．然后对照训练目标．引导学生对例文的每个环节进行判 提供丰富的资源和素材，并提供写作方法的建议与指导，一些网站 断、评价，对相应条款打分。在课堂内。学生的习作也直接载入教 提供针对写作的互动练习．网络以及各种教学软件可以为学生营 学网络上．教师即时进行批改，学生可从终端看到习作批改过程。 造十分理想的知识建构环境。对于教师．可以使用在计算机网络环 课后也能从网络上下载教师对习作的评改批语，查阅其他同学的 境下收集的丰富学习资源，制作成课件，并以多媒体方式呈现给学 作业。学生在使用计算机进行写作的过程中，计算机的文字处理 生．这样易于知识的加工、利用、存储和传输。便于学生使用和共享。 系统．提供的随意抄写、复制、增补、删除等功能．大大节省了学生 也极大地提高了学生的写作兴趣、水平和写作质量。 在写作中的重复劳动。此外，计算机还有校对功能。几秒钟就可以 商务英语写作的形式较多，比如商务信函，包括邀请信、介绍 自动校对文章的语言文字中的毛病．既快又好．书写效率的高效 信、证明、建议信等；商务文书包括询盘、报盘、订单、支付单，价目 为学生多写多练提供了有利条件。计算机网络自主写作既为学生 单、信用证、担保书、索赔、申诉等；合同或协议包括意向协议、销 随时校订文稿提供了极大的便利。更重要的是极大地激发了他们 售合同、代理合约等；