让英语课堂充满生命的活力.pdfVIP

2f)Ifl{}i筇12蝴 总讹19s；91 教学实践 让英语课堂充满生命的活力 杨艳华 (常州市两藏民族中学，江苏常州213016) 课堂是学生接受知识的审要场所，如何提高课堂的教学 之中。 效果．如何让所有的学生都参与其中。就成为每个教师要研 四、运用多媒体教学手段．创设情景，提高教学效果 究的重要内容。课备的很好，但学生不能和老师配合，学牛不 运片j多媒体技术等教学手段使学生的学习有了一个开 能掌握所学到的内容。那么这节课就很失败。笔者根据自己 放的探索式的学爿环境。它能加速学生感知过程，加深理解， 的经验，总结下面几点，让英语课堂活起来，让课堂允满生命 增强记忆和提高实际应用能力。课堂上充分利用多媒体手 的活力。 段。节奏快，信息量大，能引起学生极大的兴趣，充分调动学 一、教师以平和的心态对待学生 生各种感官参Ij教学活动。学生能轻松自如地进入语言活动 师生的关系是平等的教师不是高高在上的．这样学生能 的现实情景里．在学习巾找到了乐趣，同时也加深了理解，强 以一种轻松的心情上课。能积极主动的参与到各种活动中 化了记忆．同时结合课堂I青况运用肢体语寿。讲解更l≮接．学 来。例如在讲授一般将来时的用法之后。让学生分成小组造 生更容易接受。例如：在教rry．1au小等词的时候，可以表演 句，学生造的各式的句子都有．学生既运用了所学的新的内 让学生去猜测，学生会产生很大的兴趣．而且也活跃了课棠 容，又巩同了学过的短语，还培养了学牛的创新能力。不能拘 气氛，在教单词或句子时．我们老师叮以带领学牛做动作．甚 泥于死的知识．要活学活用．才能是真正的掌握。 至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。例 二、教师要用激励性的语言去鼓舞学生 h鹊kethall(教师边说 如“d帅cing、wimmin如l龅ning、playing 教师的语言和行为对学生的影响是巨大的．笔者曾带过 边做动作)，这种方式正适合学生好动的天性。 一位学生．他的英语成绩并不是很好．但有一次考试．我不经 新课稃指}乜．要注黍培养学生的合作精神。在教完对话 意的说了句．你的成绩有很大的进步，他当时就很高兴。从那 之后．我都让学生去表演，把书上的东西学以致用．并训练和 以后，他认真学习。在很短的时间内，取得了更大的进步，后 提高学生的口语能力：例如：在学完购物的交际用语之后，教 来．他告诉我．就是我的那句话，使他认为自已能行，从而对 师准各了一个商店，让学生根据学过的内容编造新的对话。 巩同了C明I c帅Idofor 英语产生浓厚的兴趣。 helpy叫?／What y叫?H删 done! 在课堂上学生回答问题之后我都说；(★州!WeU much赫玳i岫ev?因为贴近生活．所以学生都积极参加表 G陀a“congratuIations!等赞扬的词语．鼓舞他们的信心．即演。 使他们回答错误．我也从不伤害学生的自尊．而是告诉他们： 五、运用简单。诙谐的语言活跃课堂。增强课堂教学效果 老师相信你能行，并且在上课的时候，运用肢体语言，可能会 语言是一种艺术．不同语言产生的效果也不同。对于这 产生意料不到的效果，它直观学生容易理解和掌握。 些藏族学牛来说．学习英语是他们的第ri语言，更是难J：加 三、培养学生的兴趣．并让