2015年高考第二轮复习21--空间图形de平行与垂直（一）【高考资料】.ppt

第二轮专题 第二轮专题 第21课时 空间图形的平行与垂直（一） 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 第二轮专题 　　∵MQ⊥A1P，∴ 　　∴MF= 　　在△FCQ中，FC=1，QC=2，∠C=60°，由余弦定理得QF= 　　在△FMQ中， 　　∴二面角B—A1P—F的大小为π-arccos 要点热点探究 探究点三　折叠问题 第二轮专题 　　方法2：不妨设正三角形ABC的边长为3. 　　（1）证明：同方法1. 要点热点探究 探究点三　折叠问题 第二轮专题 　　（2）解：如下图 (a)，由方法1知A1E⊥平面BEF，BE⊥EF. 建立如（1）图所示的空间直角坐标系O—xyz，则E(0,0,0)，A1(0,0,1)，B(2,0,0)，F(0,　 ,0). 要点热点探究 探究点三　折叠问题 第二轮专题 　　在图（a）中，连结DP，∵AF=BP=2， 　　AE=BD=1，∠A=∠B， 　　∴△FEA≌△PDB，PD=EF= 　　由图（a）知PF∥DE且PF=DE=1， 　　∴P(1， ，0). 　　∴A1B=(2，0，-1)，BP=(-1, 　，0)， 　　∴对于平面A1BP内任一非零向量a，存在不全为零的实数λ，μ， 要点热点探究 探究点三　折叠问题 第二轮专题 　　使得a=λA1B+μBP=(2λ-μ， 　，-λ). 　　又A1E=(0,0,-1)， 要点热点探究 　　∵直线A1E与平面A1BP所成的角是A1E与平面 A1BP内非零向量夹角中最小者， 　　∴可设λ＞0， 探究点三　折叠问题 第二轮专题 要点热点探究 　　即A1E与a夹角中最小的角为60°. 　　∴直线A1E与平面A1BP所成的角为60°. 为 为 探究点三　折叠问题 第二轮专题 要点热点探究 　　（3）解：如下图，过F作FM⊥A1P于M，过M作MN⊥A1P交BP于N，则∠FMN为二面角B—A1P —F的平面角. 探究点三　折叠问题 第二轮专题 要点热点探究 ① 探究点三　折叠问题 第二轮专题 要点热点探究 ① 探究点三　折叠问题 第二轮专题 要点热点探究 探究点三　折叠问题 知识网络图解 考情分析及命题趋势 　　立体几何是培养学生的空间想象能力和逻辑推理能力的一门学科，同时也培养学生的类比思想、辩证思想和转换化归思想.2004年、2005年、2006年高考中立体几何部分基本保持在3道试题，中等难度的综合题1道，2～3道基础题（选择题、填空题）这种命题趋势将继续. 　　立体几何的综合型问题，一般是考查点、线、面的位置关系，求角和距离，求体积、面积和求有关量的最值.分步设问，难度逐步加大，同时小问之间存在一定联系.试题设计一题两法，既可用传统立体几何知识求解，又可用空间向量的知识求解，须恰当选用. 考情深度解读 主干知识整合 要点热点探究 考情深度解读 5 12 14 2005全国Ⅱ（20）、2005全国Ⅲ（18）、2005广东（16）、2005浙江（18）、2005江苏（21）、2005福建（20）、2005辽宁（17）、2006北京（17）、2006天津（19）、2006重庆（19）、2006湖南（18）、2006浙江（17）、2006江苏（19）、2006福建（18）、2006辽宁（18） 线面平行与垂直 4 5 12 14 2005北京（14）、2005湖南（17）、2005江西（20）、2006全国Ⅱ（19）、2006北京（17）、2006山东(19)、2006浙江（17）、2006江西（20）、2006安徽（19） 线线平行与垂直 分值 年份、卷型、题序 考点与命题 测试点 高考试题回顾 12 2005全国（18） 面面平行与垂直 　　1. 高考中，平行和垂直的判断与论证仍是考查重点和热点，考查对概念、图形及相互位置关系的理解和掌握，考查在图形的变式和非标准图形中灵活运用概念和性质的能力. 主干知识整合 2.平行问题的转化： 　　主要依据是有关定义及判定定理和性质定理. 主干知识整合 3.垂直问题的转化： 　　主要依据是有关定义及判定定理和性质定理. 主干知识整合 4.垂直和平行互相转化： 　　垂直同一平面的两直线平行；垂直同一直线的两平面平行；两平行直线中一条垂直一个平面，则另一条也垂直这个平面. 主干知识整合 　　5．三垂线定理及逆定理是立体几何的一条纽带，它将判定空间两条直线垂直的问题转化为同一平面上两直线垂直问题.又将线面垂直问题转化线线垂直问题，在历年高考中一直是考查重点，在具体运用时，要善于从复杂的空间图形中找出三垂线定理及逆定理所涉及到的线和面的关系. 主干知识整合 探究点一　以异面直线为载体的线面关系问题 例 １ 　　如右图，l1，l2是互相垂直的异面直线