高职教学档案管理的创新模式研究.pdfVIP

墨 高 职 教 学 档 案 管 理 的创 新 模 式 研 究 汤 未 (江苏省常州建设高等职业技术学校 ，江苏 常州 213016) 摘 要 ：在高职教学的实际活动 中，高职教学档案属于 真实性 。大部分高职在教学过程 中都存在相似性，因此 ，教学 一 种记录工具 ．真实地记载 了高职教学 中各种不 同类型的活 模式、教学原则 、教学概要、教学课件 、教学计划及教学教案等 动 ．完整地表现 了高职教学的管理水平和质量 ，说明了高职教 大多数教学档案素材均具有通用性，也就是高职教学档案存 学档案具有的鲜明特点。高职教学档案应不断创新管理模式 ． 在着相应的通用性。 同时有效评估高职办学水平 ，深入探讨其管理规律与教学模 1．2高职教 学档案来 源广泛而分散 式．这对于改进教学方法与提 高教 学质量，具有非常重要的现 许多教学档案都是通过教学文件资料 的变化形成 的．而 实意义与理论意义 教学文件则是通过上级主管部门、教学单位、教学管理部门及 关键词 ：高职教学 档案管理 创新模式 科学技术 教师的实践教学活动形成的，所 以高职教学档案的来源广泛 而分散 ，这为收集和整理高职档案增加了难度 。 在高职教学的实践活动与管理活动中逐步形成 了高职教 l-3高职教学档案活动具有周期性和交叉性。 学档案这一重要 的历史资料 。高职教学档案具有多方面的教 在高职教学档案的管理过程 中，通常是按照时问来进行 学作用 ，属于高职办学过程 中的真实记载 ，完全反映出高职的 档案划分工作和档案排列工作。以培养学生学历和文化水平 教学管理水平与教学质量 ，是高职可持续发展的重要依据 ，对 为主要 目标 ，实行一系列具有周期性的高职教学活动，在此基 于当前社会 的发展来说 ，具有一定的参考价值。为此 ，在高职 础上的档案划分具有一定的特殊性。因此 ，在整理归档时．通 的管理工作与教学活动中要充分发挥高职教学档案应有的作 常会使用 日历年度 、学制周期和学期年度相互交叉、相互结合 用 ．这对于高职创新有至关重要 的意义…。 的方法来进行 ．给高职教学档案的管理工作带来各不相同的 1．高职教学档案 的特点 杂乱性，同时给管理人员增加工作量 2[]。 高职教学档案是一种 内容真实而通用 、来源广泛而分散 2．高职教学档案管理的创新方式 及服务 目标明确的历史资料，不但包含了高职原本固有的教 2．1创新思想意识，努力达成教学档案实现共同价值的 目标 学管理活动素材 ，还包含 了高职有关部 门制定的教学规定、教 高职教学档案是一种共 同价值共 同分享 的表现形式 ．同 学办法、工作批复及教学指示等。 时也极大体现了档案 的利用价值。教师通过个人实践教学而 1．1高职教学档案 内容真实且通 用 形成的教学档案 ，不但对教师的教学起着指导性作用 ，还对其 高职教学档案是由许多教学人员通过 自身的实践教学相 他教师和学生提供一定的借鉴价值和指导价值。因此，每一位 互配合、相互协作而形成的，所以其内容具有一定的专业性和 教师都应充分了解到教学档案所具有的重要意义 ．有利于完 心理学的相关知识和方法 ，制订相应 的实施方案。该方案分为 将会对其整个大学生活产生很大的影响。针对这个背景确立 若干个环节 ，每个环节都具有特定的意义 。如图l所示 ，环节一 心理教育主题班会 的主题是 “打开心扉 ，放飞梦想 ”．主要是唤