高职院校家庭经济困难学生认定工作浅谈.pdfVIP

青年文学家 高职院校家庭经济困难学生认定工作浅谈 陈志红 无锡商业职业技术学院 江苏 无锡 214153 摘 要：近年来各校根据暂行办法和学校实际，认真研究制定本校认定家庭经济困难学生的 具体实施办法，科学合理地开展认定工作，确保资助工作公开、公平、公正，确保各项资助政策 和措施真正落实到家庭经济困难学生身上。但在执行过程中依然存在困难和分歧，本文将针对高 职院校家庭经济困难学生认定工作中的难点提出相应的对策。 关键词：高职院校；家庭经济困难；认定；对策 作者简介：陈志红（1982—），女，江苏无锡，无锡商业职业技术学院，商务外语系分团委 书记研究方向：思政初级、思想政治教育、思想政治教育理论与实践。 [中图分类号]：G647 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2010)-18-0062-02 近几年随着高职院校的蓬勃发展 , 越来越多的学子带着家 （三）学生民主评议不完全可取 庭的期望走进高职院校，因为他们相信知识能改变命运，但同 贫困生认定的民主评议过程一般由该生所在班级来完成， 时这些学子也带着承重的家庭经济负担而来。 主要是试图同学平时对他生活经济支出等方面进行群众意见反 为此 , 国家加大了对家庭经济困难学生的资助力度 , 高职 馈。但这种会议往往成为该生的群众座谈会，评议会成了选举会， 院校也和普通高校一样建立了一整套以“奖、助、贷、勤、补、 同学们会从他的消费情况联系到各方面的情况，所以就成了人 减”一体化的资助体系，即国家奖、助学金和助学贷款为主体, 缘好的学生顺利被认定为贫困生，甚至顺利成章的被认定为极 勤工助学、特困补助、学费减免等有机结合的资助体系。但谁 困等级，而真正困难的学生因为自卑，不愿与人多交流而存在 才是真正家庭经济困难的学生呢？为此江苏出台的《江苏省高 人际交往障碍等原因不能被认定为贫困生。特别是新生在入学 等学校家庭经济困难学生认定工作暂行办法》中明确指出家庭 的时候，同学、老师都不了解的基础上进行贫困生评定及等级 经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以 评定，完全不可取。 支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的全日制在校学生。 （四）困难等级难以界定 各学校将参照学校所在地城乡最低生活保障标准，确定本校家 普困、特困、极困三者具体根据什么来划分，很难判断。 庭经济困难学生认定标准。困难学生被分为普困、特困、极困 根据《教育部财政部关于认真做好高等学校家庭经济困难学生 三个等级。 认定工作的指导意见》（教财 [2007]8 号）中明确指出着重考 虽然这是一套行之有效的贫困生认定办法 , 但还有一定的 虑孤残学生、烈士子女，以及家庭成员长期患重病、家庭遭遇 漏洞存在，需要我们学生管理工作者对此引起重视，否则资助 自然灾害或突发事件等特殊情况的学生。那么是否这类学生就 的效果会受到不同程度的影响。 一定是极困呢？如果各学校参照学校所在地城乡最低生活保障 一、 贫困生认定过程中存在的问题 标准，确定本校家庭经济困难学生认定标准，那更离谱的事情 目前，各高职院校贫困生认定基本过程为学生自述家庭经 就发生了，由于生源问题，学生所在地生活水平极有可能普遍 济情况为主，或由学生出示由当地政府开具的证明，院（系） 低于学校所在地城乡最低生活保障标准，那这个时候他们都成 成立以分管家庭经济困难学生资助工作的院（系）领导为组长、 了贫困生。 院（系）学生辅导员、学生工作办公室主任等担任成员的认定 （五）学生年度资料采集不够严谨 工作组，负责认定的具体组织和审核工作。以年级（或专业） 根据《教育部财政部关于认真做好高等