【创新设计】2015-2016学年高中数学人教A版必修2课件：2.2.1　直线与平面平行的判定2.2.2　平面与平面平行的判定.pptVIP

[学习目标] 1．理解直线与平面平行、平面与平面平行判定定理的含义． 2．会用图形语言、文字语言、符号语言准确描述直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理，并知道其地位和作用． 3．能运用直线与平面平行的判定定理、平面与平面平行的判定定理证明一些空间线面关系的简单问题． [知识链接] 1．直线与平面的位置关系有______、_____、____________． 2．直线a与平面α平行的定义：_______________________． [预习导引] 1．直线与平面平行的判定定理 2．平面与平面平行的判定定理 要点一　线面平行判定定理的应用 例1　如图，空间四边形ABCD中，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点． 求证：(1)EH∥平面BCD；(2)BD∥平面EFGH. 证明　(1)∵EH为△ABD的中位线， ∴EH∥BD. ∵EH?平面BCD，BD?平面BCD， ∴EH∥平面BCD. (2)∵BD∥EH，BD?平面EFGH， EH?平面EFGH， ∴BD∥平面EFGH. 规律方法　1.利用直线与平面平行的判定定理证明线面平行，关键是寻找平面内与已知直线平行的直线． 2．证线线平行的方法常用三角形中位线定理、平行四边形性质、平行线分线段成比例定理、平行公理等． 跟踪演练1　(2014·无锡高一检测)如图，四边形ABCD是平行 四边形，S是平面ABCD外一点，M为SC的中点，求证：SA∥平 面MDB. 证明　连接AC交BD于点O， 连接OM. ∵M为SC的中点，O为AC的中点，∴OM∥SA ∵OM?平面MDB，SA?平面MDB， ∴SA∥平面MDB. 要点二　面面平行判定定理的应用 例2　如图所示，在三棱柱ABC－A1B1C1中，点D，E分别是BC与B1C1的中点．求证：平面A1EB∥平面ADC1. 规律方法　1.要证明两平面平行，只需在其中一个平面内找到两条相交直线平行于另一个平面． 2．判定两个平面平行与判定线面平行一样，应遵循先找后作的原则，即先在一个面内找到两条与另一个平面平行的相交直线，若找不到再作辅助线． 跟踪演练2　(2014·益阳高一检测) 如图，三棱锥P－ABC中，E，F，G分别是AB，AC，AP的中 点．证明平面GFE∥平面PCB. 要点三　线面平行、面面平行判定定理的综合应用 例3　已知底面是平行四边形的四棱锥P－ABCD，点E在PD上，且PE∶ED＝2∶1.在棱PC上是否存在一点F，使BF∥面AEC？证明你的结论，并说出点F的位置． ∴BF∥平面AEC. ∵BG∥OE，O是BD的中点， ∴E是GD的中点． 又∵PE∶ED＝2∶1， ∴G是PE的中点． 而GF∥CE， ∴F为PC的中点． 因此，当点F是PC中点时，BF∥平面AEC. 跟踪演练3　如图所示，两个全等的正方形ABCD和ABEF所在 平面相交于AB，M∈AC，N∈FB，且AM＝FN.求证：MN∥平 面BCE. 第二章　点、直线、平面之间的位置关系 课堂讲义 预习导学 2.2　直线、平面平行的判定及其性质　 2.2.1　直线与平面平行的判定 2.2.2　平面与平面平行的判定 高中数学·必修2　人教A版 预习导学 预习导学 平行 相交 直线在平面内 直线与平面无公共点 预习导学 平面外的 平面内 平行 b?α a∥b 预习导学 两条相交直线 a∩b＝A 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 * *