【创新设计】2015-2016学年高中数学人教A版必修2课件：3.1.2　两条直线平行与垂直的判定.pptVIP

[预习导引] 1．两条直线平行与斜率的关系 (1)如图①设两条不重合的直线l1，l2的斜率分别为k1，k2，若l1∥l2，则k1___k2；反之，若k1＝k2，则l1_____l2. (2)如图②若两条不重合的直线的斜率不存在，则这两条直线也平行． 2．两条直线垂直与斜率的关系 (1)如图①，如果两条直线_________且它们互相垂直，那么它们的斜率__________________；反之，如果它们的斜率____________，那么它们互相垂直．即_________?l1⊥l2，l1⊥l2?__________________. (2)如图②，若l1与l2中的一条斜率不存在，另一条斜率为零，则l1与l2的位置关系是__________． 规律方法　1.判断两直线是否平行，应首先看两直线的斜率是否存在，即看两点的横坐标是否相等，若存在再看斜率是否相等． 2．判断斜率是否相等实际是看倾斜角是否相等，归根结底是充分利用两直线平行的条件． 跟踪演练1　根据给定的条件，判断直线l1与直线l2的位置关 系． (1)l1平行于y轴，l2经过点P(0，－2)，Q(0,5)； (2)l1经过点E(0,1)，F(－2，－1)，l2经过点G(3,4)，H(2,3)． 要点二　两条直线垂直关系的判定与应用 例2　判断下列各组中的直线l1与l2是否垂直： (1)l1经过点A(－1，－2)，B(1,2)，l2经过点M(－2，－1)，N(2,1)； (2)l1的斜率为－10，l2经过点A(10,2)，B(20,3)； (3)l1经过点A(3,4)，B(3,100)，l2经过点M(－10,40)，N(10,40)． 规律方法　使用斜率公式判定两直线垂直的步骤： (1)一看：就是看所给两点的横坐标是否相等，若相等，则直线的斜率不存在，若不相等，则进行第二步； (2)二用：就是将点的坐标代入斜率公式； (3)三求值：计算斜率的值，进行判断．尤其是点的坐标中含有参数时，应用斜率公式要对参数进行讨论． 跟踪演练2　已知直线l1⊥l2，若直线l1的倾斜角为30°，则直 线l2的斜率为________． 要点三　平行与垂直关系的综合应用 例3　已知A(－4,3)，B(2,5)，C(6,3)，D(－3,0)四点，若顺次连接ABCD四点，试判定图形ABCD的形状． 规律方法　(1)利用直线的斜率判定平面图形的形状一般要运用数形结合的方法，先由图形作出猜测，然后利用直线的斜率关系进行判定． (2)由几何图形的形状求参数(一般是点的坐标)时，要根据图形的特征确定斜率之间的关系，既要考虑斜率是否存在，又要考虑到图形可能出现的各种情形． 跟踪演练3　△ABC的顶点A(5，－1)，B(1,1)，C(2，m)，若 △ABC为直角三角形，求m的值． 第三章　直线与方程 课堂讲义 预习导学 3.1.2　两条直线平行与垂直的判定 高中数学·必修2　人教A版 预习导学 [0°，180°) 预习导学 ＝ ∥ 预习导学 都有斜率 之积等于－1 之积等于－1 k1k2＝－1 k1k2＝－1 垂直 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 * *