【创新设计】2015-2016学年高中数学人教A版必修2课件：4.1.1　圆的标准方程.pptVIP

[学习目标] 1．会用定义推导圆的标准方程；掌握圆的标准方程的特点． 2．会根据已知条件求圆的标准方程． 3．能准确判断点与圆的位置关系． [预习导引] 1．圆的定义及圆的标准方程 (1)圆的定义 平面内到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆． 其中定点是圆的圆心；定长是圆的半径． (2)圆的标准方程 2．点与圆的位置关系 点与圆有三种位置关系，即点在圆外、点在圆上、点在圆内，判断点与圆的位置关系有两种方法： (1)几何法：将所给的点M与圆心C的距离跟半径r比较： 若|CM|＝r，则点M在________； 若|CM|r，则点M在_________； 若|CM|r，则点M在_________． (2)代数法：可利用圆C的标准方程(x－a)2＋(y－b)2＝r2来确 定： 点M(m，n)在__________?(m－a)2＋(n－b)2＝r2； 点M(m，n)在__________?(m－a)2＋(n－b)2r2； 点M(m，n)在__________?(m－a)2＋(n－b)2r2. 要点一　点与圆的位置关系 例1　已知点A(1,2)不在圆C：(x－a)2＋(y＋a)2＝2a2的内部，求实数a的取值范围． 规律方法　判断点P(x0，y0)与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系有几何法与代数法两种，对于几何法，主要是利用点与圆心的距离与半径比较大小． 对于代数法，主要是把点的坐标直接代入圆的标准方程，具体判断方法如下： ①当(x0－a)2＋(y0－b)2r2时，点在圆内， ②当(x0－a)2＋(y0－b)2＝r2时，点在圆上， ③当(x0－a)2＋(y0－b)2r2时，点在圆外． 跟踪演练1　点P(m2,5)与圆x2＋y2＝24的位置关系是 (　　) A．在圆外 B．在圆内 C．在圆上 D．不确定 答案　A 解析　把点P(m2,5)代入圆的方程x2＋y2＝24得m4＋2524，故点 P在圆外． 要点二　求圆的标准方程 例2　求过点A(1，－1)，B(－1,1)且圆心在直线x＋y－2＝0上的圆的方程． 规律方法　直接法求圆的标准方程时，一般先从确定圆的两个要素入手，即首先求出圆心坐标和半径，然后直接写出圆的标准方程． 跟踪演练2　以两点A(－3，－1)和B(5,5)为直径端点的圆的方 程是 (　　) A．(x－1)2＋(y－2)2＝10 B．(x－1)2＋(y－2)2＝100 C．(x－1)2＋(y－2)2＝5 D．(x－1)2＋(y－2)2＝25 答案　D 要点三　圆的方程的综合应用 例3　已知圆心在x轴上的圆C与x轴交于两点A(1,0)，B(5,0)， (1)求此圆的标准方程； (2)设P(x，y)为圆C上任意一点，求P(x，y)到直线x－y＋1＝0的距离的最大值和最小值． 规律方法　解答本题应用了圆的性质，即圆上任意一点到圆心的距离都等于半径，解题过程中用数形结合的思想能有效地找到解题的捷径，即过圆心作已知直线的垂线，便于求解此题． 跟踪演练3　已知圆C：(x－3)2＋(y－4)2＝1，点A(0，－1)，B(0,1)，设P是圆C上的动点，令d＝|PA|2＋|PB|2，求d的最大值及最小值． 解　设P(x，y)，则d＝|PA|2＋|PB|2＝2(x2＋y2)＋2. ∵|CO|2＝32＋42＝25，∴(5－1)2≤x2＋y2≤(5＋1)2. 即16≤x2＋y2≤36. ∴d的最小值为2×16＋2＝34. 最大值为2×36＋2＝74. 第四章　圆与方程 课堂讲义 预习导学 第四章　圆与方程 4.1　圆的方程　 4.1.1　圆的标准方程 高中数学·必修2　人教A版 预习导学 预习导学 定点 定长 圆心 半径 预习导学 预习导学 圆上 圆外 圆内 预习导学 圆C上 圆C外 圆C内 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 课堂讲义 * *