趣味拼音教学的快乐点滴.pdfVIP

2013年第1o!Ilt(总第202期) 一 … 一 … … … … … ～ 趣味拼音教学的快乐点滴 杜志广 赤峰市喀喇沁旗锦山中心校阳坡小学，内蒙古 赤峰 024000 拼音学习是学生小学学习的开始，而汉语拼音最直接 情境中是重要人物，围绕着它发生了形形色色的小故事， 体现了语文学科的工具性，能为初学儿童打下坚实的语文 它成为学生每天期待的对象，猜测着朵朵又会做什么? 启蒙教育的基础，它贯穿小学语文学习的始终。拼音教学 1．朵朵的故事辨字母字形 的好坏，不但直接影响学生阅读和写字的速度，更关系到 b和d，P和q是两组最难区别的字母，混淆现象屡有 孩子们今后对语文的学习兴趣。本篇文章我总结 在 日 发生，此时我自编的小兔子朵朵粉墨登场，在我绘声绘色 常教学中通过 “白编益智且蕴含大道理的拼音故事”的教 地讲述中，学生满脸笑靥，在挥洒动作中牢牢记住了它们。 学实践活动帮学生辨字母字形，突破难点，教育学生做人； b：小兔子朵朵上一年级了，每天在奶奶的嘱咐中迈进 把拼读音节与生活经验相结合，使学生接触一种新鲜的学 校园，在奶奶慈祥的微笑中回家。奶奶是一位教师，教给 习方式，激发学生的思维，丰富学生语言，明确学生阅读的 朵朵好多新奇的事情。9月 10日教师节要到了，奶奶的 目的，提高学生的语文能力；在教学当中穿插多种形式的 节 日要到了，朵朵决定送奶奶一件特别的礼物。9月1O日 小游戏，增加学生学习的趣味性。 那天，奶奶用颤抖的手打开礼品盒：一台收音机，朵朵想要 新课标明确为我们提供思路：汉语拼音教学尽可能有 奶奶知道天下新闻大事，更加有知识。(学生随老师画收 趣味，宜以游戏和活动为主，与学说普通话、识字教学相结 音机样子。 “I”代表天线，“半圆”代表收音机身体，读儿 合，我揣摩尝试了趣味拼音教学后，其乐无穷，收获颇多。 歌，听广播b，b，b)。 一 、 自编益智且蕴含大道理的拼音故事 d：六一儿童节快要来临了，学校要排练大型表演操， 针对学生面对无数个小字母感觉枯燥无比的现状，我 成立鼓乐队，音乐老师要在班上选拔几名学习优秀、品德 创设了一位主人公——小兔子朵朵，朵朵在整个拼音教学 纪律卫生都突出的学生，朵朵荣幸地被选中了，朵朵心花 三、教师要引导学生学会修改 进，不能让 自己产生畏难心理。同时老师要作好示范和引 学生作文有话说了，但还得讲究说法。“语不惊人死不 领，在巡视中随机表扬 自改优秀者和创新者，让他们根据 自 休”的大诗人杜甫说过：“陶冶性灵存底畅，新诗改罢 自长 己的个性和特点，展示 自我进行修改。 吟”。新诗改完后还要 自己吟诵推敲。叶圣陶先生也曾提 2．互改互评，合作提升 出了“作文教学要着重在培养学生 自己改的能力”的重要命 小学生毕竟 白改的能力有限，自己对习作中存在的问 题，强调 “教师该如何引导和指点学生，使他们养成这种能 题往往不易觉察，往往找不到错处，改不出来。正所谓，当 力，是值得共同研究的项 目”。从心理学的观点看，“自己修 局者迷，旁观者清。这时就要发挥小伙伴互帮互学的作用。 改”是培养学生 自我调节，自我控制能力的重要方法，这是 在 自改基础上，再在四人小组内进行互改互评，具体做法 一 种 自我反馈的教学形式。