高职护理学专业双语教学现状的初步分析.pdfVIP

全科护理 2013年 2月第 11卷第 2期下旬版 (总第 279期) ·553 · 护理教育 高职护理学专业双语教学现状的初步分析。 勰 如 刘媛芳，莫雪安，余海超 ，刘桂瑛，刘海燕 摘要：[目的]了解双语教学的实施情况，分析影响双语教学的主要N素。[方a-3自行设计混合型问卷，对广西医科大学护理学院高 3 4 职护理学专业(英语方向)2011级 96名学生进行 问卷调查，辅 以个别访谈。[结果]英语学习兴趣较大者，英语成绩较好、主动选择该 专业方向的较多、英语听说训练较 多且英语学习能力较强 (均为 PO．05)；双语教学实施情况与学生生源情况、学习兴趣及教师双 语授课能力等有关系。[结论]影响双语教学开展的因素有学生生源、英语学习兴趣及水平、教师双语教学能力等。 4 关键词 ：双语教学；护理 ；高职 中图分类号 ：G424．1 文献标识码 ：C doi：10．3969／j．issn．1674 4748．2013．06．056 文章编号 ：1674—4748(2013)02C一0553—03 根据英 国郎曼出版社 的 《郎曼应用语言学词典》所给双语教 1．2．1 调查方法 本研究以问卷调查为主 ，辅 以个别访谈及对 4 n 学的定义是：在学校使用第二语言或外语进行非语言学科 的教 学生平时的学习生活的观察分析 。通过查阅大量文献 ，设计 了 学 ]。在中国，双语教学是指除汉语外，用一 门外语作为课堂主 混合型问卷 ，旨在反映双语教学的现状 。该 问卷包括学生一般 要用语进行学科教学，目前绝大部分是使用英语 。护理学专业 资料 、27道封 闭式 问题和 4道开放式 问题三部分 ，学生能在半 2 双语教学要求学生不仅要把英语作为一种语言来学习，还需要 小时 内回答完毕。在入学后 的第 4周统一 向学生发放调查 问 运用英语 ，特别是医学专业英语 ，来提供涉外医护服务、国际技 卷 。问卷主要 内容 ：①学生一般资料 ，如性别、年龄等 ；② 自身 术合作和资料传递及 国际性的护理服务[2。本文通过学生问卷 英语水平 的情况 ，如学生的学习动机 、英语听说训练及学习能力 调查和个别访谈的方法 ，对广西医科大学护理学院(以下简称我 等；③双语教学现状的调查 ，如师生双方合作与互动情况、课程 7 院)2011级高职护理学专业(英语方 向)双语教学的实施情况进 内容掌握等 ；④双语教学的影响作用调查，如双语教学后 的效果 行调查研究，分析影响双语教学的主要因素和改进措施 。 评价及英语水平等 。 1 对 象与方法 1．2．2 统计学方法 剔除无效数据 ，将有效数据制成表格作直 b o0 1．1 对象 调查对象为我院高职护理学专业 (英语方向，三年 观反映，并录入统计软件