中学生英语学业不佳的动机和对策的研究.pdfVIP

中学生英语学业不佳的成因与对策研究 中文摘要 中学生英语学业不佳的成因与对策研究 中文摘要 本文以探讨学业不佳生(以笔者所任教的苏州新区一中新疆班学生为调查对 象)的英语学习比较差的原因与对策为研究主题，通过测试，访谈，观察和记录等 研究方法，试图明确英语学业不佳生的英语成绩与学习策略、学习动机等因素之间 的关系，不佳学生的英语学习动机是可以通过老师的科学方法激发起来的，从而克 服学生学习英语时的畏难情绪，提高学生的英语学习积极性。通过研究发现，英语 学业不佳的学生运用英语学习策略的整体水平低下，这种情况说明，要想稳步提高 学生的学业水平，进行学习策略的培训是十分重要性的也是必然的；因此，在实验 过程中，笔者实施学习策略指导，运用激励理论，帮助学生正确归因，使学生潜在 的成就感追求意识得到彰显，并在追求成就感的过程中形成使用合理的学习策略的 习惯，因为恰当有效的策略最有利于发挥最佳学习效果。在激发学生的英语学习动 机和兴趣时，必须了解学生的需要，分析学生需要是否合理，以及合理需要是否得 到应有的满足，通过一系列的帮助，使学生掌握一些认知和行为策略，使之学习动 机、策略得到激发、合理强化。同时还要提出相应的措施，从而有针对性地帮助学 生消除心理障碍、恢复自信心、改进学习方法、培养良好的学习习惯，从而使学生 养成良好的自主学习英语能力。 关键词：学业不佳；成因；策略；教学 作 者：刘学芝 指导老师：王宏 Performanceof the withLess—abled A of Students English Study Abstract ofthe academic Thisthesisfocusesonthecauses high-schoolstudents’English and someresearchmethodstheinterview，observation achievements．Through test，the is tomakeclearthatthereisclose betweenthestudents’ record，it relationship expected andtheSs’andtheirchoicesof Students’ academicachievements learningstrategies．The teacher’Seffective will motivationcanbestimulated methods，which through teaching ofdifficulties the and studentsovercomethefear