论中小学教继续教育质量保障机制——以县级教师进修学校为例.pdfVIP

中文摘要 中小学教师继续教育质量保障机制是随着全面质量管理理论在教育领域中的 广泛应用以及高等教育质量保障运动的兴起而被提出的新概念，它是中小学教师 继续教育质量管理的重要组成部分，对中小学教师继续教育质量保障的研究具有 十分重大的理论和实践意义。从理论层面上讲，中小学教师继续教育质量保障机 制的研究可以进一步深化对中小学教师继续教育质量问题的研究，丰富有关中小 学教师继续教育质量管理的理论。此外，由于教育质量保障机制问题的研究在高 等教育和普通教育领域内发展较早，理论成果较多，而在中小学教师继续教育领 域这一问题的研究还较为缺乏。因此，此课题研究的理论意义还在于能扩大教育 质量保障研究的问题域。从实践层面上讲，本研究会在提高我省县级中小学教师 继续教育有效性这一问题上，起到一定程度的积极作用，对从事中小学教师继续 教育的工作者来说，有一定参考价值。随着中小学教师继续教育在现实中的大量 开展，其质量保障成为当务之急。本论文是在问卷调查基础上，结合访谈，对中 小学教师继续教育质量保障机制进行建构，以期对我省县级中小学教师继续教育 的健康可持续发展提供借鉴。 论文共分三部分： · 第一部分对中小学教