高考语文大一轮复习 第三部分 专题一 借得故事一枝花，写人叙事无稽涯.docVIP

【优化方案】（新课标）2016届高考语文大一轮复习 第三部分 专题一 借得故事一枝花，写人叙事无稽涯 考点　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏注重审美体验。感受形象品味语言领悟内涵分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。解读　　1.分析综合C。鉴赏评价——①体会重要语句的丰富含意品味精彩的语言表达艺术；②欣赏作品的形象赏析作品的内涵领悟作品的艺术魅力；③对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为D。探究——①从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；②探讨作者的创作背景和创作意图；对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为F。专题一　借得故事小说阅读名师微课　五把钥匙打开小说之门[学生用书P] 小说是以刻画人物形象为中心通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。人物、情节、环境被称为小说三要素。高考中小说阅读的命题直指五个关键词：情节、环境、人物、手法、主题。这五个关键词也是打开小说之门的五把钥匙。第一把钥匙——情节小说的情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件它是生活片断的有机剪辑又是矛盾发生、展开、发展的过程。 1．情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。情节的安排：就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜扣人心弦增强故事的戏剧性、可读性。就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)起到制造3．贯穿情节的是线索。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。分析小说的故事情节可以从理清小说的结构寻找线索抓住场面等几个方面入手要特别注意情节的设计如何有力地表现人物性格情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动人物的行为和行为方式是否由其独特的性格决定等深层面的意义。第二把钥匙——环境环境描写是小说艺术的一个重要内容小说的环境包第三人物指的是小说中所描绘的人物形象它是作品内容的重要因素更确切地说是作品的主要构成部分。因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面从而表现作品的主题。所以要评价小说中的人物形象就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写等等从而评价人物的性格特征进而发掘出各色人物善、恶、美、丑的精神世界。阅读一篇小说对其人物一般可从四方面揣摩：重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等因为它们直接决定着人第四把钥匙——手法质量上乘的作品离不开精妙的写作技巧。写作技巧是作家运用多种艺术手法构思作品、塑造文学形象时采用的手法。在小说中一般指表达方式、表现手法、结构技巧等。表达方式。(1)描写的角度2)叙述手法及作用。顺叙：按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙使情节发展脉络分明层次清晰。倒叙：造成悬念引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应补充说明使情节更加完整结构更加严密内容更加充实丰满。补叙：对上文内容加以补充解释对下文做某些交3)描写类型及作用。正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。肖像描写：揭示人物身份、境遇、精神状态以形传神表现人物的内心世界和性格特点。行动描写：展示人物言行举止直接体现人物性格。(在人物描写中有重要地位)语言描写：表达人物情感反映人物性格特征揭示人物的内心世界。心理描写：是人物在特定环境下的心理活动揭示人物的精神状态刻画人物性格。侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中2．表现手法。看小说是否运用了铺陈渲染、对比映衬等手法把握这些手法在塑造形象中所起的作用。结构安排。布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应；起承转合设置悬念制造波澜。材料和中心的关系的处理：主次详略要得当。第五把钥匙——主题小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和对艺术[阅读示例] 第一把钥匙——情节 本文是如何安排情节的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：本文以时间变化(或人物命运 2.第 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①反映贺先生是学识广博的人；②为下文贺先生用艾条救人的情节做铺垫。逍遥游 聂鑫森 贺先生是江南大学中文系的一位老教授。他的专长是《庄子》研究。 上个世纪六十年代初有一天中文系的办公楼不知何故起火了电铃骤响让所有的教职员工迅速撤离。贺先生当时正在办公室撰写讲义同室的青年教师陶淘慌忙丢下手中的书往门外奔去。陶淘是教现代文学的自己也写小说在文坛已有相当的知名度。 贺先生一声大喝：“你跑什么？如果我跑是因为我死了就不再有人能这么好地讲《庄子》了。”陶