高考语文大一轮复习 第三部分 专题二 第一节 把握散文的结构思路.docVIP

第一节　把握散文的结构思路 　　　　　　　　　逐点突破——掌握散文结构的两种考查形式[学生用书P] 思路是作者在文章中围绕一个中心点由此及彼、由表及里、由浅入深地表达思想内容的思维过程而结构则是指对材料进行组织和安排的方法是文章思路的具体展现。高考对结构思路的考查一般包括对整体思路的把握和对局部段落作用的分析。一、把握整体思路(2012·高考重庆卷)阅读下面的文字完成文后题目。太阳梦晓　浩朋友老刘说起他做的一个梦激动得满脸通红。他梦见自己驾着一叶小舟划行在太阳里。那境界好动人啊。太阳大得无边无沿透明的浆液把世界漫溢成一片红色岸在哪里？船桨轻轻一拨溅起一串火红的水珠落下时它们忽然凝结成一座座山千姿百态。老刘是个画家那时候画山画得正苦。听了老刘的话我放眼望去但见群山在我周围有节奏地起伏着群山之上是蓝天一轮硕日漂泊在蓝天上永恒地照耀着。记得刚到拉萨的时候我被惊呆了一片明晃晃的阳光铺天盖地而来拼命地往身体里渗透我觉得身后的影子都透着亮儿。是不是在梦里？我走向那些经幡。五颜六色的经幡在阳光下舞蹈着似乎一头连着天一头接着地天地之间一派和谐宁静。一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑从绿树鲜花中冒出来寺庙的金顶间杂其中香火缭绕放生羊和野狗昂着哲人般的头颅在大街上踱步。向生活深处走去我知道这不是梦。远方的亲朋好友非说这就是梦神秘朦胧可想而不可即。一位女友曾在拉萨生活数月后移居加拿大她来信说：“想到拉萨我就想大哭一场那真是一个梦温暖而又明亮它在我睡着的时候来了醒来它却飞走了。”对于我来说拉萨的一切都是那么真实在我那间常摇曳着烛光的小屋里我认识了一群又一群的寻梦人。你见过一步一叩跋涉千里而来的朝佛者吗？从某种意义上说寻梦者的精神更为感人他们为了追寻一个美丽的梦翻越了无数精神意义上的大山微笑着走向太阳。尽管他们的身心遍体鳞伤。一位年轻的战士常年驻守在某个四季冰封雪锁的哨卡上一天下哨归来迈过一个半米多的土坎他跌倒了再没爬起来过度缺氧导致了他的牺牲。一位大学生为了抢救别人被汹涌的泥石流吞没。一次在我出去采访的途中车翻出十五六米车棚碎了我安然无恙……还有啊还有无数恶魔张开大嘴要吞没我们这些寻梦者。我常常仰望太阳流着无法抑制的泪水感情的大堤在瞬间决口了。想到夸父他没追赶上太阳却不是也为后人称颂么？幸福在于追寻这种过程本身。朋友老刘实现了自己的梦。他独创了一种画派叫西藏山水画得到国内外普遍承认台湾三原色艺术中心还专门为他搞了个人画展。我不止一次地为他的画所感动。画面上塞满了山绝少人间气息那山汹涌呼啸奔腾流动着下降再升腾势不可挡。他的画里没画过一个太阳然而每幅画都能让人感到众山之上那轮太阳充满理性的跳跃。最近我又见到了老刘。只见他熊腰虎背一摇一晃整个一座山在晃动。他说他又陷入了苦闷期。他想在艺术上再上一个高峰。是啊。太阳只有一个梦是无数的。1．文章主要写了画家老刘的“太阳梦”请就此梳理作者的写作思路。【我的理解】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：本题考查分析文章的思路。文章开头四段主要写老刘画山画得正苦(寻梦)；第二次集中写老刘在倒数第三、四段主要写其独创了西藏山水画派(实现梦想)；第三次集中写老刘在文章最后两段最近”老刘又陷入了“苦闷期”(再寻新梦)。答案：①艰辛寻“梦”——画山画得苦。②“梦”的实现——从太阳梦中获得灵感独创“西藏山水画派”。③再寻新“梦”——陷入苦闷期想再上一个艺术高峰。 　如何从整体上把握散文的结构思路？提示：①通读文本把握大意。从整体上把握文章写了什么各段的具体内容是什么这是解答此题的第一步。②留心标志辨明层次。文章或段落中往往有一些语句具有提示、总结或承上启下的作用这些标志性语句往往提示文章的结构思路。③有些文章没有外在的语言标志阅读时可采用一边读文章一边概括每段内容的方法理清文章段与段、层与层之间的关系这样也能把握住文章的思路。二、分析段落作用阅读下面的文字完成后面的问题。大运河——流淌千年的乡愁(节选)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　熊召政莺飞草长的三月站在黄鹤楼上想起李白的“烟花三月下扬州”便忽发奇想能否雇一条帆船或者画舫带上弦歌美酒从胭脂色的波浪上遇埠则歇对月而歌半醉半醒地航行到扬州去呢？朋友告诉我偌大长江再也难找到帆船与画舫了。再者扬州不在长江边上即使雇到船只也到不了那一片令李白痴迷的城郭。我这才意识到千年前的优雅与浪漫早已是沉湮的古典。数年间因各种机缘我或者走在京杭大运河已经干涸的河床上或者在它尚在流淌的河段上看夕阳下的浪影。淤塞与疏波开凿与废弃辉煌与衰落保护与开发似乎永远都有着诉说不尽的忧伤展示不尽的画卷。站在杭州的拱宸桥上我希望看到从烟波深处摇来的乌篷船；在无锡城中的清名桥上我总在想：为何脚下的流水再也不