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信息与计算科学专业应用型人才培养模式研究与实践 　　[摘 要]我校信息与计算科学专业借鉴CDIO工程教育理念，构建学生能力结构和“软件项目模拟工厂”的教学模式，通过“分布式”模块化培养，随着时间的推移“螺旋式”地提升学生的实践能力；采取围绕“实际项目设计实现”进行课堂教学和课程考核，取得较好效果。 　　[关键词]CDIO 实践能力 培养模式 应用型人才 　　[中图分类号] G420 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）18-0062-02 　　[收稿时间]2013-05-22 　　[基金项目]本研究由广东省高等教育教学改革工程本科重点项目（BKZZI资助。 　　[作者简介]汪富泉（1955-），男，四川南充人，博士，教授，研究方向：应用数学与计算数学、高等教育与教学。 　　一、信息与计算科学专业面临的机遇与挑战 　　近年来，虽然有不少高校对信息与计算科学专业人才培养模式进行了探讨，但仍存在不少问题。有的不明确该专业的办学方向，严重缺乏专业师资力量，离专业办学规范相差甚远；有的课程设置和数学与应用数学专业没有明显区别；有的不知道如何去培养学生的实践能力；有的忽略社会对人才的需要，毕业生因动手能力弱而找不到工作，一次就业率有逐年下滑的趋势。我们对广东的IT企业进行了多次调研，结果表明：企业需要大量基本理论扎实、动手能力强的