初中语文文言文教学的有效方法浅析.docVIP

初中语文文言文教学的有效方法浅析 　　【摘 要】文言文教学是初中语文教学的重要组成部分，同时文言文教学的实施对学生能力的全面发展具有重要作用。在下文中，笔者就将结合自身教学实际来简要论述如何实现初中语文的有效教学。 　　【关键词】初中语文；文言文教学；方法；有效教学 　　文言文教学是语文教学的重要组成部分，同时文言文也是中华民族文化的精华构成部分之一。在初中语文教学中开展文言文教学不仅可以传承中华文化，更为重要的是可以更好地完善教学结构继而促进学生的发展。那么该如何推进初中语文的文言文教学从而实现语文教学的有效性呢？下面笔者就结合自身教学实际进行论述。 　　一、朗诵教学要先行 　　“读书万遍，其义自现”这句话所论述的就是“朗诵”的意义。在文言文的教学之中，朗诵尤其的重要。 　　因为朗诵可以帮助学生更好地把握全文，朗诵可以有效地提升学生对课文的理解。所以，笔者认为要想提升文言文教学的有效性首先要做好的第一步工作就是引导学生朗诵文言文。 　　朗诵文言文并不是指简单地将课文读一遍就完事，而是要在朗诵的过程中注意一遍又一遍地推断文言文的层次性，去推敲文言文的含义，去摸索作者的主旨含义。所以，在文言文教学的朗诵环节中，教师应该引导学生从多个方面去开展朗诵教学。 　　二、听朗诵音频文件 　　初中语文课本中的很多文言文篇目都是古代大家的作品，而这些作品也被很多的朗诵名家进行了朗