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新上岗教师如何尽快适应高校教学环境 　　【摘 要】高校新上岗教师是高校师资队伍的储备力量，如何尽快适应高校的教学环境是他们所面临的首要问题。文章通过六个不同方面的分析研究，给高校的新教师提出一些建议和对策，帮助他们更快地成长。 　　【关键词】青年教师 教学方法 数学反思 教学评价 　　高校青年教师在高校师资队伍中占有相当大的比重，他们是高校师资的储备力量，代表着高校未来的发展。如何使青年教师尽快适应高校的教学环境，是青年教师自身成长的迫切需求，也是高校可持续发展的重要途径。 　　师生的交往是生命的“相遇”。教师直接面对的是学生的生命，对学生的教育影响是通过教师的整体生命而发生的。作为新教师，当学生精神不振时，你能否使他们振作？当学生过度兴奋时，你能否使他们归于平静？当学生茫无头绪时，你能否给予启迪？你能否听出学生回答中的创造？你能否察觉学生细微的进步和变化？你能使学生在课堂上学会合作、感受和谐的欢愉？[1] 　　这些要求都随时考验着新教师的能力和耐心。很多新上岗的教师自身不是师范类毕业生，虽然他们的知识储备足够，但是从教能力明显不足。他们初上讲台的时候，对教学工作有一种新鲜感，对工作中的挑战有一种兴奋感。但在实际的课堂教学中，由于教学经验不足，新教师往往不能合理地组织课堂，通常对课堂上的突发状况难以处理。所以，如何正确把握课堂教学，成为了他们走上讲台首要解决的问题。