氛围·模式·方法——儿童版画教学“三部曲”.docVIP

氛围·模式·方法——儿童版画教学“三部曲” 　　摘 要：儿童版画的教学是小学美术教育的一个重要组成部分，在培养学生创造力、想象力以及实践能力等方面具有很大的作用。本文分别从儿童版画教学的氛围、模式、方法这三个方面对儿童版画教学进行了诠释，通过三个方面教学方式的改革来拓展儿童对于版画的想象力、创造力，让儿童能够充分挖掘自己的潜能，制作出更能彰显自我个性的优秀版画作品。 　　关键词：儿童版画 教学 模式 方法 　　儿童天真无邪，在并不懂得什么是版画时，就已经在生活中与版画有过天然的接触了。在与小伙伴们嬉戏时，他们一起在地面上、在墙壁上用自己的小手留下了许多印记，并因此而感到十分欢快，陶醉于这种游戏之中。由此可见，版画与儿童是有着天然联系的，版画因其制作方式的丰富性、媒介材料的多样化适合于天性天真烂漫、爱好嬉戏的儿童，因此，一个好的版画教学过程将对儿童的心智、实践能力、综合素质的培养起到很重要的作用。这就要求我们改变以往“传授式”、“灌输式”的教学方式，从学习的氛围、模式、方法三个方面入手，让儿童充分发挥自己的创造力、想象力，创造出独树一帜的作品，在学习制作版画的过程中得到启迪、感到快乐。 　　一、为儿童创造理想的学习氛围 　　一个理想的学习氛围不仅包括优美的教育环境、整洁的室内学习环境，也包含和谐的师生氛围。一个良好的学习氛围不仅有助于提高教育活动的效率，而且能净化学生的心灵