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新课改视野下的语文教学初探 　　【摘要】新课改，让课堂充满了激情和活力;新课改，让语文教学更精彩。“一切为了学生，为了每一位学生的发展”是新课程的教学理念，为此新课程下的课堂教学，既要师生互动起来，又要提高课堂教学的实效性。试就如何提高语文课堂教学实效性问题作了一些探讨，可以从研读文本、精心设计、品味语言、读写结合等方面入手。 　　【关键词】语文 提高 课堂教学 实效性 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0059-01 　　语文教学特别是阅读教学，怎样更好地体现工具性与人文性的统一，如何提高教学的实效性，如何进行扎实的语言文字训练和有效的人文教育，是摆在语文教育工作者面前的严峻问题。一线教师不仅关注理论上如何澄清，还关心在操作层面怎样落实。要构筑有效的语文课堂，实施有效的语文教学，必须注意以下几个方面： 　　一、研读文本，把握主题 　　 深入研读文本，准确地解读文本，这是语文教学的生命所在。苏霍姆林斯基说：“为了上好一堂课，你一辈子都在备课。”所以，研读文本是语文教师的必修课，是语文教师一生都必须修炼不止的看家功夫。你只有在备课的时候把教材文本吃透了，了解本课的重、难点是什么，你才能有把握驾驭这个课堂。 　　任何一篇文章，称之为文之后都是一个不可分割的整体，篇不离段，段不离层，层不离句，句不离词，词