激活算法与程序设计教学的若干策略.docVIP

激活算法与程序设计教学的若干策略 　　【内容摘要】《信息技术基础》模块中调整变化最大的是算法部分，对算法基础要求作了增强。本文结合教学实践，探讨了《算法与程序设计》模块有效教学的有关问题。 　　【关键词】信息技术 以学定教 寓教于乐 重视实践 　　高中信息技术深化课程改革，将《算法与程序设计》模块中最基础、最核心的部分筛选出来，作为算法与程序设计基础，纳入到《信息技术基础》模块中，巧妙地将两者合“二”为“一”，目的是为了突出信息技术学科的本体性知识。那么，如何把抽象而枯燥的算法与程序设计知识教得生动活泼又有效呢？ 　　一、以学定教，紧密联系实践促进学生理解 　　1.实施启发教学，引导学生仔细观察、分析问题 　　模仿QQ软件的登录界面设计的VB实例是人品计算器。首先教师展示人品计算器的界面，学生欣喜地在自己的机器上运行程序，输入一个名字后按“确定”按钮得到人品值。接着教师提出问题，作品中共包含几个对象？隶属于几个控件类？然后，请学生回顾操作流程，记录程序界面上的变化，并描述作品的功能：①文本框1中显示提示文字“请输入姓名”，字体颜色为灰色。②单击文本框1后，“请输入姓名”消失。当输入姓名时，字体颜色由灰色变成黑色。③输入姓名后，即文本框1不为空，单击“确定”按钮，在文本框2中显示人品值（两位的随机整数），否则不做任何操作。④单击“清除”按钮，清除文本框1和文本框2中的内容