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能源化学工程专业优化实践教学体系研究 　　摘要：能源化学工程专业要求学生掌握能源化学工程基础理论和技能，是一个综合性、实践性很强的专业。实践教学体系包括社会实践、校内外实验、实训、课程设计、毕业实习、毕业设计等环节。要提高人才培养质量，实现人才培养目标，必须增强工程意识，以培养目标为依据，制定实践教学体系，加强实践教学环节，注重培养双师型师资队伍，加强厂校合作，完善改进评价机制，最大限度改善实践教学效果。 　　关键词：实践教学；体系优化；能源化学 　　作者简介：孟广波（1961-），男，辽宁新宾人，沈阳工程学院机械学院，教授；毕孝国（1962-），男，吉林辽源人，沈阳工程学院能源与动力学院，教授。（辽宁 沈阳 110136） 　　基金项目：本文系沈阳工程学院2012年度校级教育教学研究重点项目（项目编号：Z1209）的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）03-0145-02 　　能源是现代文明的动力，人类社会的进步无不以能源的利用为基础。[1]能源化学工程专业要求学生掌握能源化学工程基础理论和技能，是一个综合性、实践性很强的专业，实践教学已经成为该专业人才培养特色的重要标志，更是该专业人才培养质量的基础保证。因此构建有效、可行的实践教学体系对培养高质量的应用型人才、突出该专业教育特色和提升办学成效，实现“卓越