高中数学如何创建和谐的课堂氛围.docVIP

高中数学如何创建和谐的课堂氛围 摘 要：在新课程背景下，在高中数学课堂教学中，我们应该积极主动地创建和谐的课堂氛围。本文主要探讨了和谐的课堂氛围的涵义，重要性以及构建和谐的课堂氛围的条件。 关键词：和谐；课堂氛围；数学教学；高中 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）13-377-01 数学这门学科的学习要求具有很强的思维能力，我们在高中数学教学中必须要有一个良好的环境。这样学生的思维能力才能尽可能地发挥出来，才能使得对于数学这门学科的学习取得良好的效果.那么根据上述分析，到底什么样的课堂环境才能满足新课标对高中数学教学的要求？显然，和谐的课堂氛围就能很好地满足那些需要。 一、关于“和谐的课堂氛围”的涵义的理解 和谐的课堂氛围是一种促使课堂教学活动能够顺利进行的，能使教师和学生和谐相处的，并且能使其感到愉快、舒适的课堂氛围。概括起来，和谐的课堂氛围具有以下四个方面的特点：1、可感知性。它是一种抽象的，看不见，摸不到的，但能为师生感觉到的。2、和谐性。它是能够使师生和谐相处的。3、可创造性。和谐的课堂环境不是本来就有的，他需要教师与学生的积极配合才能实现。4、发展性。随着时代的进步和发展，和谐的课堂氛围的概念和内涵会得到不断的变更和发展。 二、和谐的课堂氛围的重要作用 和谐的课堂氛围有利于培养学生的学习兴趣，环境的好坏必定会影响到人们对所接触到